Диагностическая работа 11 класса презентация

вы умеете возводить степень в степень и приводить подобные слагаемые
2) неверно, обратите внимание на первое выражение – что возводится в степень? Вспомните, как приводятся подобные слагаемые.
3) неверно, вспомните, как приводятся подобные.
4) неверно, обратите внимание на первое выражение – что возводится в степень?

Решено верно – 83%
Нет ответа - 1%.

уроков для школьников

свойство корня n-ой степени.
2) неверно, разложите дробное выражение в произведение двух дробей и, воспользовавшись свойством корней n-ой степени, выполните умножение дробей
3) неверно, разложите дробное выражение в произведение двух дробей и, воспользовавшись свойством корней n-ой степени, выполните умножение дробей
4) неверно, разложите дробное выражение в произведение двух дробей и, воспользовавшись свойством корней n-ой степени, выполните умножение дробей

Решено верно – 82%
Нет ответа - 1%.

график четной функции
2) неверно, вспомните определение четной функции и как это свойство отражается на графике
3) неверно, вспомните определение четной функции и как это свойство отражается на графике
4) неверно, вспомните определение четной функции и как это свойство отражается на графике

Решено верно – 82%
Нет ответа - 1%.

вы знаете правила дифференцирования и табличные производные тригонометрической и степенной функций
3) неверно, не путайте производную с первообразной
4) неверно, повторить правило нахождение производной суммы функций

Решено верно – 87%
Нет ответа - 1%.

уроков для школьников

уравнения
2) неверно, вы путаете значения косинуса и синуса
3) неверно, вы не знаете значений косинуса распространенных углов
4) неверно, вы не знаете периода косинуса.

Решено верно – 70%
Нет ответа - 2%.

значение косинуса
2) неверно, вы не знаете производную тангенса.
3) неверно, вы перепутали значение косинуса со значением косинуса
4) неверно, вы неверно применили свойство возведения дроби в степень

Решено верно – 66%
Нет ответа - 2%.

промежуток
2) неверно, вы нашли только один промежуток
3) верно, вы умеете решать неравенства графическим способом
4) неверно, вы графически решали другое неравенство

Решено верно – 80%
Нет ответа - 1%.

знаменатель дробного выражения
2) неверно, в указанный промежуток входит значение переменной, при котором знаменатель обращается в 0
3) неверно, для нахождения области определения дробно рационального выражения нужно, чтобы в область вошли все значения переменной, при которых знаменатель не обращается в 0
4) верно, вы умеете находить область определения функции

Решено верно – 83%
Нет ответа - 2%.

тригонометрическое тождество
2 – неверно, вы сделали две ошибки: в применении основного тригонометрического тождества и при возведении выражения во вторую степень
В остальных случаях – не старайтесь угадывать ответ: вспомните основное тригонометрическое тождество и возведение выражения во вторую степень

Решено верно – 66%
Нет ответа - 14%.

решения вы потеряли один корень
– 4 – неверно, вы неверно решили квадратное уравнение
В остальных случаях – не пытайтесь угадывать, вынесите множитель за скобки, получите линейное и квадратное уравнение, решите эти уравнения, выберите среди полученных корней наименьший.

Решено верно – 78%
Нет ответа - 7%.

простейшее иррациональное уравнение
5 – неверно, вы «забыли» проверить полученное число подстановкой в исходное уравнение или неверно истолковали: «арифметический корень принимает неотрицательные значения»
В остальных случаях – не пытайтесь угадывать, возведите во вторую степень обе части, решите полученное уравнение и обязательно сделайте проверку исходного уравнения

Решено верно – 57%
Нет ответа - 18%.

функций и умеете преобразовывать тригонометрические выражения.
В остальных случаях – примените формулу приведения к первому тригонометрическому выражению, примените формулу синуса двойного угла.

Решено верно – 33%
Нет ответа - 50%.

смысл производной и умеете находить угловой коэффициент прямой, проходящей через начало координат и точку, заданную координатами.
– 0,5 – неверно, вы ошиблись в нахождении тангенса угла наклона прямой.
2 – неверно, вы ошиблись в нахождении тангенса угла наклона прямой
В остальных случаях – не пытайтесь угадывать, постройте прямую по двум заданным точкам и вспомните геометрический смысл производной функции

Решено верно – 33%
Нет ответа - 46%.

неравенство, сводящееся к решению квадратного неравенства с исключением точек, обращающих знаменатель в 0
8 – неверно, вы не учли, что не для всех точек существует значения дроби
6 – неверно, вы не учли, что неравенство нестрогое и что не для всех точек существует значения дроби
3 – неверно, вы не учли, что неравенство нестрогое.
В остальных случаях – не пытайтесь угадывать, обратите внимание на знаменатель – он принимает неотрицательные значения, следовательно, нужно решить квадратное неравенство и исключить точки, обращающие знаменатель в 0.

Решено верно – 22%
Нет ответа - 40%.

области определений функций левой и правой частей уравнения и правильно нашли значение х, при котором обе части уравнения равны
2,5 – неверно, вы допустили ошибку в нахождении абсциссы вершины параболы
В остальных случаях – не пытайтесь угадывать, найдите области значений функций левой и правой частей уравнения, убедитесь, что в одной и той же точке функции принимают экстремальные значения.

Решено верно – 24%
Нет ответа - 58%.

периода функции
В остальных случаях – вспомните определение периода функции.

Решено верно – 31%
Нет ответа - 56%.

на проценты.
13,875 – неверно, вы не учли, что проценты находились от разных чисел.
0,15 – неверно, вы не перевели долю единицы в проценты.
В остальных случаях – попытайтесь выяснить, во сколько раз уменьшалась цена при каждой уценке, учтите, что на одно и то же число процентов уценка была осуществлена дважды.

Решено верно – 31%
Нет ответа - 40%.

угол между скрещивающимися прямыми, умеете находить угол между двумя плоскостями
В остальных случаях – найдите длину бокового ребра, соедините середину ребра ВС с точками Р и А, какое имеет отношение полученный угол с вершиной в середине ребра ВС к углу между плоскостями.

Решено верно – 11%
Нет ответа - 78%.

полученного треугольника, вы правильно вычислили длины сторон полученного треугольника и радиус описанной окружности около полученного треугольника
6 – неверно, вы правильно определили вид полученного треугольника, вы верно вычислили длины сторон полученного треугольника, но нашли радиус вписанной окружности в полученный треугольник.
В остальных случаях – не пытайтесь угадать ответ, найдите связь радиуса описанной окружности около правильного шестиугольника с длиной стороны, рассмотрите трапеции, основания которых являются сторона и диагональ шестиугольника, найдите длину средней линии трапеции, установите вид полученного треугольника, вычислите радиус описанной окружности около полученного треугольника.

Решено верно – 9%
Нет ответа - 78%.

– 4%
Нет ответа – 78%

– 5%
Нет ответа – 77%

– 15 и более
«5» – 19 и более

заданиях

некорректные высказывания
Ошибки при внесении переменной под знак корня
Небрежность в обосновании решения иррационального уравнения