- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деятельностно-ориентированные технологии обучения на занятиях элективных курсов. презентация
Содержание
- 1. Деятельностно-ориентированные технологии обучения на занятиях элективных курсов.
- 2. Деятельностно-ориентированные технологии обучения Проблемное обучение Метод проектов Исследовательская деятельность учащихся
- 3. Проблемное обучение Проблемное обучение —
- 4. Поблемное обучение проблемное изложение; частично-поисковые методы; исследовательские методы.
- 5. Проблемное изложение учебного материала В методе
- 6. Частично-поисковые методы Частично-поисковые методы позволяют на практике
- 7. Исследовательские методы. Исследовательский метод предполагает самостоятельное
Слайд 2Деятельностно-ориентированные технологии обучения
Проблемное обучение
Метод проектов
Исследовательская деятельность учащихся
Слайд 3Проблемное обучение
Проблемное обучение — это такая организация учебных занятий,
которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных способностей
(Г. К. Селевко, 1998).
(Г. К. Селевко, 1998).
Слайд 4Поблемное обучение
проблемное изложение;
частично-поисковые методы;
исследовательские методы.
Слайд 5Проблемное изложение
учебного материала
В методе проблемного изложения самостоятельная поисковая деятельность учащегося,
по существу, отсутствует, хотя его можно отнести к эвристическим, так как его применение приводит к тому, что вместо заучивания трудного материала ребята участвуют в процессе познания, проникая во все более сложные явления и постигая их взаимосвязи.
Слайд 6Частично-поисковые методы
Частично-поисковые методы позволяют на практике создать условия для развития познавательных
способностей, интереса, мотивации и др.
Например, одним из частично-поисковых методов является эвристическая беседа – это вопросно-ответная форма обучения, которая предполагает самостоятельный поиск учеником новых знаний.
Например, одним из частично-поисковых методов является эвристическая беседа – это вопросно-ответная форма обучения, которая предполагает самостоятельный поиск учеником новых знаний.
Слайд 7Исследовательские методы.
Исследовательский метод предполагает самостоятельное прохождение учеником всех этапов исследования: выдвижение
гипотезы, разработку плана ее проверки, отработку всех этапов эксперимента и его проведение, анализ результатов.
