Педагог-психолог МОУ Чашинская СОШ
Мягких Л.Л.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деятельность школьного психолога по созданию условий для сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса в условиях модернизации общего образования презентация
Содержание
- 1. Деятельность школьного психолога по созданию условий для сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса в условиях модернизации общего образования
- 2. Личность ребенка и его здоровье
- 3. Совокупность психических свойств, обеспечивающих гармоничное развитие, можно назвать психологическим здоровьем.
- 4. Система работы психологического сопровождения Первый этап
- 5. Первый этап – «Работа с младшими школьниками»
- 7. Результаты работы с учащимися 1х классов
- 8. Второй этап – «Работа с подростками».
- 9. Результаты работы с учащимися 5х классов
- 10. 2. Работа по сохранению психологического здоровья подростков
- 12. 3.Профилактика наркомании и табакокурения (опасные удовольствия).
- 13. Третий этап – «Работа со старшеклассниками».
- 14. В связи с этим вытекает одно
- 15. Основной целью данного направления является:
- 16. В ходе работы проводятся: психодиагностическое обследование
- 18. Результаты диагностики школьной тревожности и устойчивости
- 19. Четвертый этап – «Работа с родителями
- 20. Учителя очень хорошо знают и чувствуют
- 22. Психолог в школе- это возможный путь к развитию!
Личность ребенка и его здоровье - абсолютная ценность на Земле, в этом - цель, средство и результат модернизации образования.
Слайд 1
«Деятельность
школьного психолога по созданию условий для сохранения и укрепления психологического
здоровья участников образовательного процесса в условиях модернизации общего образования»
Слайд 2
Личность ребенка и его здоровье - абсолютная ценность на Земле, в
этом - цель, средство и результат модернизации образования.
Слайд 3
Совокупность психических свойств, обеспечивающих гармоничное развитие, можно назвать психологическим здоровьем.
Слайд 4Система работы психологического сопровождения
Первый этап – «Работа с младшими школьниками»
.
Второй этап – «Работа с подростками».
Третий этап – «Работа со старшеклассниками».
Четвертый этап - «Работа с родителями и педагогами» .
Второй этап – «Работа с подростками».
Третий этап – «Работа со старшеклассниками».
Четвертый этап - «Работа с родителями и педагогами» .
Слайд 5Первый этап – «Работа с младшими школьниками» .
1. Профилактическая работа.
2.
Деятельность по сохранению психологического здоровья
Слайд 8Второй этап –
«Работа с подростками».
1.Сопровождение учащихся в период адаптации
к обучению на второй ступени обучения.
Слайд 13Третий этап – «Работа со старшеклассниками».
Фактор, который в общественном мнении
традиционно связывают с неблагоприятными последствиями для здоровья учащихся старших классов, – экзаменационный стресс.
Слайд 14
В связи с этим вытекает одно из направлений работы «Психологическое сопровождение
учащихся во время ЕГЭ и ГИА».
Слайд 15
Основной целью данного направления является:
снижение стрессоопасных состояний;
совершенствование здоровьесберегающих технологий
в период подготовки и прохождения итоговой аттестации учащихся;
оказание действенной помощи участникам учебно-воспитательного процесса при подготовке к экзаменам.
оказание действенной помощи участникам учебно-воспитательного процесса при подготовке к экзаменам.
Слайд 16
В ходе работы проводятся:
психодиагностическое обследование школьной тревожности и стрессового состояния,
курс
"Готовимся к ЕГЭ и ГИА", где учащимся предлагаются практические рекомендации (в письменной и устной форме),
тренировочные упражнения для снятия нервного и эмоционального напряжения в экзаменационный период.
тренировочные упражнения для снятия нервного и эмоционального напряжения в экзаменационный период.
Слайд 18
Результаты диагностики школьной тревожности и устойчивости к стрессовым ситуациям выпускников 9,
11 классов показывают, что количество учащихся с нормальным уровнем тревожности составляет 93,8%.
Слайд 19Четвертый этап –
«Работа с родителями и педагогами» .
Родительские собрания...
Их тематика многогранна и безгранична: «Взаимосвязь атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка», «Суицидальное поведение» и т.д.
Слайд 20
Учителя очень хорошо знают и чувствуют своих учеников. Большинство педагогов обладает
развитой профессиональной наблюдательностью- «педагогической зоркостью», которая позволяет заметить и учесть малейшие нюансы настроения и поведения школьника.
