- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Человек и труд. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности. Психология профессий. презентация
Содержание
Цели занятия
Обучающая: 1.Раскрыть значение профессиональной деятельности в жизни человека и его активизации в профессии. Развивающая: 2.Привить навыки работы в малой группе. Воспитательная: 3.Формировать интерес к
Слайд 1«Человек и труд. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности. Психология
профессий».
Слайд 2Цели занятия
Обучающая:
1.Раскрыть значение профессиональной деятельности в жизни человека и
его активизации в профессии.
Развивающая:
2.Привить навыки работы в малой группе.
Воспитательная:
3.Формировать интерес к своей профессии, навыки быстро и точно выполнять действия, рационально использовать время.
Развивающая:
2.Привить навыки работы в малой группе.
Воспитательная:
3.Формировать интерес к своей профессии, навыки быстро и точно выполнять действия, рационально использовать время.
Слайд 3
Вопросы для самоконтроля
1.Определение способностей.
2.Виды способностей у человека.
3.Связь способностей с успешностью выполнения
деятельности.
4.Взаимодействие и взаимокомпенсация способностей.
5.Общие представления о задатках.
6.Задатки как природные предпосылки к развитию способностей.
7.Неоднозначность взаимосвязей способностей и задатков.
8.Задатки и развитие социальных способностей.
9.Условия и предпосылки формирования человеческих способностей.
10.Понятие функционального органа как анатомо-физиологической основы человеческих способностей.
11.Психологические требования к деятельности, формирующей способности человека.
4.Взаимодействие и взаимокомпенсация способностей.
5.Общие представления о задатках.
6.Задатки как природные предпосылки к развитию способностей.
7.Неоднозначность взаимосвязей способностей и задатков.
8.Задатки и развитие социальных способностей.
9.Условия и предпосылки формирования человеческих способностей.
10.Понятие функционального органа как анатомо-физиологической основы человеческих способностей.
11.Психологические требования к деятельности, формирующей способности человека.
Слайд 4По окончанию над проектом мы должны получить следующие результаты:
Изучение теоретического материала
Создание
презентации
Психологическое самотестирование
Проведение психологической игры «Кадровый вопрос»
Защита презентации
Психологическое самотестирование
Проведение психологической игры «Кадровый вопрос»
Защита презентации
