- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Бумажкино царство презентация
Содержание
- 1. Бумажкино царство
- 2. Проблема: Низкий уровень конструктивных умений у детей старшего дошкольного возраста.
- 3. Причины: 1.Слабое развитие мелкой моторики. 2. Недостаточный
- 4. Цель: Способствовать развитию конструктивных умений у детей старшего дошкольного возраста через оригами.
- 5. Задачи: 1. Развивать глазомер,
- 6. Предполагаемый результат: Высокий уровень развития
Проблема: Низкий уровень конструктивных умений у детей старшего дошкольного возраста.
Слайд 3Причины:
1.Слабое развитие мелкой моторики.
2. Недостаточный уровень развития психических процессов,
таких как внимание, память, мышление, воображение.
3. Недостаточно разработано методических материалов для работы с бумагой.
3. Недостаточно разработано методических материалов для работы с бумагой.
Слайд 4Цель:
Способствовать развитию конструктивных умений у детей старшего дошкольного возраста через оригами.
Слайд 5Задачи:
1. Развивать глазомер, ручную умелость и
тонкокоординационное движение рук при работе с бумагой.
2. Способствовать развитию психических процессов: мышление, памяти, внимание, воображение.
3. Разработать и апробировать педагогическую систему, включающую занятия по оригами в образовательный процесс.
4. Привлекать родителей к организации деятельности с детьми по оригами.
2. Способствовать развитию психических процессов: мышление, памяти, внимание, воображение.
3. Разработать и апробировать педагогическую систему, включающую занятия по оригами в образовательный процесс.
4. Привлекать родителей к организации деятельности с детьми по оригами.
Слайд 6Предполагаемый результат:
Высокий уровень развития конструктивных умений
при работе с бумагой (достигать 60%).
Дети имеют высокий уровень развития психических процессов (внимание, память, мышление, воображения) — 50%.
Разработана и апробирована педагогическая система работы с детьми по оригами:
перспективное планирование;
картотека занятий;
картотека дидактических игр.
4. Повысилась родительская компетентность в вопросах обучения детей оригами (занимаются с детьми дома).
Дети имеют высокий уровень развития психических процессов (внимание, память, мышление, воображения) — 50%.
Разработана и апробирована педагогическая система работы с детьми по оригами:
перспективное планирование;
картотека занятий;
картотека дидактических игр.
4. Повысилась родительская компетентность в вопросах обучения детей оригами (занимаются с детьми дома).
