Анализ результатов диагностики по предметам по выбору на ГИА 2012 обучающихся 9 класса и по русскому языку и математике в 11 классах Марксовского района презентация

9 класса и по русскому языку и математике в 11 классах Марксовского района

Чапанова А.Ю.,
методист методического отдела

ГИА и ЕГЭ в 2012 учебном году
наметить пути устранения пробелов в знаниях учащихся;

структура заданий была приближена к структуре и содержанию КИМов на ГИА и ЕГЭ 2012г.

на ГИА 2012

выбору за курс основной школы
Однако, от 20 до 30% обучающихся имеют проблемы в знаниях, умениях и навыках, что вызывает опасение в успешной сдаче экзаменов на итоговой аттестации.

математике

языку и математике
Для 15 % выпускников есть необходимость в совершенствовании системы мер и мероприятий по преодолению пробелов в знаниях и подготовке к успешной сдачи ЕГЭ.

и навыки учащихся в соответствии с их индивидуальными особенностями и возможностями;
исключить «натаскивание» обучающихся на выполнение заданий различного уровня сложности;
организовать системную продуманную работу в течение всех лет обучения предмету;
индивидуально выполнить экзаменационную работу по предмету с последующей фиксацией возникающих при выполнении заданий трудностей;

их устранения;
проанализировать результаты диагностический работ школьного, муниципального уровня

к итоговой аттестации;
обсудить составленные планы со всеми участниками итоговой аттестации;
провести практикумы с целью прогнозирования и предупреждения возможных ошибок учащихся, определить методические приемы по предупреждению этих ошибок (групповая работа учащихся).

рекомендаций для учителей предметников.