Школа при Посольстве России в Великобритании
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Алгоритм исследовательской деятельности учащихся презентация
Содержание
- 1. Алгоритм исследовательской деятельности учащихся
- 2. Определение темы Актуальность темы. От
- 3. Объектная область, объект и предмет исследования
- 4. Гипотеза исследования Гипотеза
- 5. Цели и задачи исследования Цель –
- 6. Методы исследования Практические (эмпирические) наблюдение анкетирование тестирование
- 7. Структура исследовательской работы Титульный лист Оглавление
- 8. Успехов в исследованиях! *
Определение темы Актуальность темы. От более широкой области к более узкой. Четкая и грамотная формулировка. * Соколова Л.Л.
Слайд 2Определение темы
Актуальность темы.
От более широкой области к
более узкой.
Четкая и грамотная формулировка.
Четкая и грамотная формулировка.
*
Соколова Л.Л. Школа при Посольстве России в Великобритании
Слайд 3Объектная область, объект и предмет исследования
объектная область
объект
предмет
объект
предмет
*
Соколова Л.Л. Школа при Посольстве России в Великобритании
Слайд 4Гипотеза исследования
Гипотеза
(от греч. hypothesis предположение)
– система
умозаключений, на основании которой прогнозируется результат исследования, эксперимента или опытного обучения.
*
Соколова Л.Л. Школа при Посольстве России в Великобритании
Слайд 5Цели и задачи исследования
Цель
– более глобальна, одна может быть одна,
а задач для ее достижения обычно несколько.
Цель: купить новый компьютер
Задачи:
определить технические характеристики (какой нужен монитор, системный блок - оперативная память, материнская плата, видеокарта и проч.);
определить конфигурацию (сканер, принтер отдельно или МФУ; модем и проч.);
выбрать оптимальную фирму-производителя и страну изготовления;
просмотреть прайс-листы компьютерных фирм, выбрать оптимальный вариант и заказать сборку компьютера;
Цель: купить новый компьютер
Задачи:
определить технические характеристики (какой нужен монитор, системный блок - оперативная память, материнская плата, видеокарта и проч.);
определить конфигурацию (сканер, принтер отдельно или МФУ; модем и проч.);
выбрать оптимальную фирму-производителя и страну изготовления;
просмотреть прайс-листы компьютерных фирм, выбрать оптимальный вариант и заказать сборку компьютера;
*
Соколова Л.Л. Школа при Посольстве России в Великобритании
Слайд 6Методы исследования
Практические
(эмпирические)
наблюдение
анкетирование
тестирование
беседа с информантами
эксперимент
хронометрирование
*
Соколова Л.Л.
Школа при Посольстве России в Великобритании
Теоретические
анализ
обобщение
классификация
моделирование
Слайд 7Структура исследовательской работы
Титульный лист
Оглавление
Введение
Главы
Выводы по каждой Главе
Заключение
Список литературы
Приложение
*
Соколова
Л.Л. Школа при Посольстве России в Великобритании
