АЦ «Концепт»
reduhin@mail.ru
Бахтин Андрей Юрьевич,
редактор электронного СМИ «Педсовет/Pedsovet.org»
andrey.bakhtin@list.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аффект неадекватности Неймарк – показатель капитализации человеческих ресурсов презентация
Содержание
- 1. Аффект неадекватности Неймарк – показатель капитализации человеческих ресурсов
- 2. Экспертный опрос Какие прошлые проблемы устраняет, а
- 3. Оценивание содержания По какому критерию можно оценить и сопоставить ответы экспертов?
- 4. Оценивание содержания Критерий оценивания ⎯ эффективность измерения
- 5. Процедура оценивания
- 6. Процедура оценивания
- 7. Аффект неадекватности Неймарк
- 8. Аффект неадекватности Неймарк
- 9. Аффект неадекватности Неймарк
- 10. Проблематизация И что с этим всем делать "оцененным" экспертам?..
- 11. Второе взаимооценивание (Дельфийский метод экспертных оценок и прогнозирования)
- 12. Относительный аффект неадекватности
- 13. Самоопределение группы Аффект неадекватности ⎯ это хорошо или плохо?
- 14. Аффект неадекватности и закон Йеркса-Додсона
- 15. Рефлексия Применима ли на практике методика относительного аффекта неадекватности?
Экспертный опрос Какие прошлые проблемы устраняет, а какие новые порождает дистанционное обучение? Эксперт 1: _Проблема №1______________ Эксперт 2: _Проблема №2______________ Эксперт 3: _Проблема №3______________
Слайд 1Аффект неадекватности Неймарк – показатель капитализации человеческих ресурсов
Редюхин Владислав Иванович,
ведущий консультант
Слайд 2Экспертный опрос
Какие прошлые проблемы устраняет, а какие
новые порождает дистанционное обучение?
Эксперт 1:
_Проблема №1______________
Эксперт 2: _Проблема №2______________
Эксперт 3: _Проблема №3______________
Эксперт 4: _Проблема №4______________
Эксперт 5: _Проблема №5______________
Эксперт 6: _Проблема №6______________
Эксперт 2: _Проблема №2______________
Эксперт 3: _Проблема №3______________
Эксперт 4: _Проблема №4______________
Эксперт 5: _Проблема №5______________
Эксперт 6: _Проблема №6______________
