АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ. презентация

АДАПТАЦИЯ - ПРИСПОСОБЛЕНИЕ,ПРИВЫКАНИЕ.

создание условий для
полноценного развития
личностного, физического
и интеллектуального
потенциала учащихся в новой
педагогической среде.

ВЫЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КАЖДОГО ШКОЛЬНИКА С ЦЕЛЬЮ СВОЕВРЕМЕННОЙ ПРОФИЛАКТИКИ И ЭФФЕКТИВНОГО РЕШЕНИЯ ВОЗНИКАЮЩИХ ПРОБЛЕМ;
СОЗДАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ВСЕХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ С ЦЕЛЬЮ УМЕНЬШЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА В ШКОЛЕ;
СОЗДАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ ОСУЩЕСТВИТЬ РАЗВИВАЮЩУЮ И КОРРЕКЦИОННУЮ РАБОТУ С УЧАЩИМИСЯ, ИСПЫТЫВАЮЩИМИ РАЗЛИЧНЫЕ ТРУДНОСТИ;
СОХРАНЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.

динамика работоспособности и ее улучшение на протяжении 1 полугодия;
создание комфортной и благоприятной обстановки на уроке для учащихся и учителя;
подготовка родителей к новой роли – роли родителя школьника;
успешное усвоение программного материала.

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ

психолого-педагогическая
оценка готовности к школьному
обучению.

ЭТАП.

ЦЕЛЬ: изучение индивидуальных
психологических особенностей
каждого ученика; выявление уровня
интеллекта, физического,
социального развития; основных
характеристик памяти, внимания,
особенностей поведенческих
реакций, уровня познавательной
сферы, первичная коррекция.

ЗАНЯТИЙ:

«Здравствуй, школа!»
Знакомство. Экскурсия по школе.
Правила школьной жизни.
Школьные правила вежливости.
Школьник и дошкольник.
Праздник «Мы теперь не просто дети
мы теперь ученики!»
Для чего ходят в школу.
Учимся работать дружно.
Спортивные эстафеты.

1.

Самое главное, что вы можете
подарить своему ребенку - это
ваше внимание.

Ваше положительное отношение
к школе и учителям упростит ребенку
период адаптации.

Ваше спокойное отношение к школьным заботам и школьной жизни
очень поможет ребенку.

Помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствовать
себя уверенно.

5.

Помогите ребенку привыкнуть к новому режиму жизни.

Мудрое отношение родителей
к школьным отметкам исключит треть
возможных неприятностей ребенка.

СОВЕТ 6.

ЦЕЛЬ:
анализ итогов деятельности
по адаптации учащихся 1 класса.

АКТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К УЧЕБЕ

ЖЕЛАНИЕ ПОСЕЩАТЬ ШКОЛУ

СПОСОБНОСТЬ ДОБРОСОВЕСТНО ВЫПОЛНЯТЬ ТРЕБОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ

ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ

до полугодия.

Не сразу выполняют требования учителя.

Испытывают трудности в обучении.

Выясняют отношения с одноклассниками.

Предпочитают игровую деятельность.

в течение года.

УСТОЙЧИВЫЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ

НЕГАТИВНЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ

НЕЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ И ПОСЕЩАТЬ ШКОЛУ.