Обеспечение преемственности введения ФГОС основного общего образования Алексей Викторович Вольтов, к.п.н., зам.директора ГБОУ ИМЦ презентация

центр Калининского района

Обеспечение преемственности введения ФГОС
основного общего образования


Алексей Викторович Вольтов, к.п.н.,
зам.директора ГБОУ ИМЦ

у первоклассников

Общие выводы по результатам мониторинга
Данные мониторинговых исследований свидетельствуют, что большинство учащихся в период обучения освоили:
умение слышать и слушать учебную задачу;
планировать выполнение её под руководством учителя;
отвечать на вопросы учителя.

Достаточно трудным для учащихся является самостоятельная деятельность в соответствии с поставленной учебной задачей:
находить нужную информацию на рисунке и в тексте, оценивать достоверность полученной информации, представлять информацию в соответствующем виде.

первоклассников

Общие выводы по результатам мониторинга
большинство учащихся в период обучения в 1-ом классе освоили систему знаний и умений по предметным областям на базовом уровне

наибольшие трудности у учащихся 1-х классов вызывает классификация слов по основным существенным признакам (вопросы к разным группам), составление задачи на основе модели, нахождение ошибки при чтении текста, извлечение информации на основе текста

начальных классов смысла уровневых диагностических работ в соответствии с ФГОС НОО
недостаточное понимание учителями и руководителями ОУ системного подхода, отсутствие единства у участников образовательного процесса в понимании целей, задач и механизмов внедрения ФГОС НОО
отсутствие разработанной системы оценки декларируемых во ФГОС результатов (на уровне ОУ)
отсутствие на уроке технологий деятельностного типа, а освоение содержание происходит на репродуктивном уровне

цели обучения (Куда идем?) Учить другому (Чему?) Учить по-другому (Как?) Сами должны стать другими (Какими?)

и рабочих программ по учебным предметам
Конструирование современного урока (технологии, формы, цели, универсальные учебные действия)
Разработка программы внеурочной деятельности обучающихся
Создание школьной системы оценочной деятельности

оценочной деятельности на конкретном предмете

по образованию
от 08.08.2012 № 2222-р

«Об обеспечении введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в образовательных учреждениях
Санкт-Петербурга»

мероприятий по обеспечению введения ФГОС основного общего образования в ОУ
Определить орган самоуправления, который будет отвечать за реализацию мероприятий по введению ФГОС основного общего образования в ОУ
Продумать мероприятия по разработке основной образовательной программы основного общего образования ОУ и рабочих программ учителей
Определить категорию педагогов, которые должны пройти повышение квалификации в 2013-2015гг. по реализации стандартов второго поколения

центр Калининского района

Обеспечение преемственности введения ФГОС
основного общего образования


Алексей Викторович Вольтов, к.п.н.,
зам.директора ГБОУ ИМЦ