БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС
ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК «Классы Амфибий и Рептилий»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК Классы Амфибий и Рептилий презентация
Содержание
- 1. БИОЛОГИЯ 7 КЛАСС ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК Классы Амфибий и Рептилий
- 2. Сформулируйте цель урока ПРОБЛЕМА! Проблема Цель урока
- 3. Задачи урока Повторить изученный материал по теме
- 4. Условия игры Класс разбивается на команды по
- 5. Результаты игры Побеждает та команда, которая набирает
- 6. РАЗМИНКА Расшифруйте названия амфибий
- 7. Названия амфибий и рептилий ЖАБА
- 8. ТУР 1. ГОЛОВОЛОМКА «МОЛЧУНЫ» Найдите начало головоломки,
- 9. ГОЛОВОЛОМКА ТРИТОНЫ, САЛАМАНДРЫ НЕ СПОСОБНЫ ИЗДАВАТЬ
- 10. ТУР 2. Стадии развития земноводных Восстановите картину
- 11. Стадии развития земноводных ТРИТОН 1, 4, 5, 8, 10 ЛЯГУШКА 2, 3, 6, 7, 9
- 12. Тур 3. Видеозадание Внимательно посмотрите предложенный
- 13. Видеозадание В данном видеофрагменте зафиксирована кольчатая червяга
- 14. Тур 4. КОНКУРС КАПИТАНОВ. Капитаны
- 15. Тур 5. Лишняя картинка Из предложенных изображений
- 16. Обыкновенный уж Среднеазиатская кобра Гадюка обыкновенная Веретеница ломкая
- 17. Правильный ответ «Лишняя» в этой компании –
- 18. Геккон Живородящая ящерица Серый варан Гаттерия
- 19. Правильный ответ «Лишняя» в этой группе –
- 20. Тур 6. Зоошутка Этого животного в природе
- 21. Правильный ответ Голова – от нильского крокодила
- 22. Итак, ПОДВЕДЕМ ИТОГИ. Подсчитаем количество баллов,
- 23. Домашнее задание Подготовиться к контрольной работе по
Сформулируйте цель урока ПРОБЛЕМА! Проблема Цель урока
Слайд 1ИГРА
автор Курьякова Е.Ю., учитель биологии МБОУ СОШ № 7 с углубленным изучением отдельных предметов г.Дзержинска
Слайд 3Задачи урока
Повторить изученный материал по теме «Классы Амфибии и Рептилии»
Расширить имеющиеся
знания
Закрепить полученные знания
Закрепить полученные знания
Слайд 4Условия игры
Класс разбивается на команды по 5-6 человек.
Каждая команда организует
свой «мозговой центр» (ребята садятся вместе).
У каждой команды должен быть капитан (SOS-директор) и участник, который суммирует баллы, полученные командой (бизнес-директор).
Команды сдают ответы в письменном виде.
Баллы за каждый тур сразу же выставляет учитель.
У каждой команды должен быть капитан (SOS-директор) и участник, который суммирует баллы, полученные командой (бизнес-директор).
Команды сдают ответы в письменном виде.
Баллы за каждый тур сразу же выставляет учитель.
Слайд 5Результаты игры
Побеждает та команда, которая набирает наибольшее количество баллов. При этом
все участники команды-победительницы получают «5». В других командах «пятерки» получают по три игрока, выбранных командой, которые заработали своим командам больше всего баллов
Слайд 6
РАЗМИНКА
Расшифруйте названия амфибий и рептилий
АБАЖ (10 б)
ТИРОНТ (10 б)
ЛОГУБУЗ(15
б)
ЯВЕРЧАГ (15 б)
ЯВЕРЧАГ (15 б)
КСИНЦ (10 б)
НИТОП (10 б)
АВИЛАГ (15 б)
ЯНЕМДАК (15 б)
Слайд 7Названия амфибий и рептилий
ЖАБА (10)
ТРИТОН (10)
УГЛОЗУБ (15)
ЧЕРВЯГА (15)
СЦИНК (10)
ПИТОН
(10)
ГАВИАЛ (15)
МЕДЯНКА (15)
ГАВИАЛ (15)
МЕДЯНКА (15)
Слайд 8ТУР 1. ГОЛОВОЛОМКА «МОЛЧУНЫ» Найдите начало головоломки, по непрерывной и непересекающейся линии
прочтите зашифрованный текст о хвостатых земноводных (каждое слово – 10 баллов)
Слайд 9ГОЛОВОЛОМКА
ТРИТОНЫ, САЛАМАНДРЫ НЕ СПОСОБНЫ ИЗДАВАТЬ ЗВУКИ
Каждое слово – 10 баллов, всего
50 баллов
Слайд 10ТУР 2. Стадии развития земноводных
Восстановите картину превращения икринок в тритона и
лягушку. Для этого все стадии развития, обозначенные цифрами, выпишите отдельно – для лягушки и для тритона (правильный ответ -50 баллов)
Слайд 12Тур 3. Видеозадание
Внимательно посмотрите предложенный
Видеофрагмент
Какое животное зафиксировано в этом
фрагменте?
Какова систематика этого животного (царство, тип, класс, отряд, семейство)?
Какова систематика этого животного (царство, тип, класс, отряд, семейство)?
Слайд 13Видеозадание
В данном видеофрагменте зафиксирована кольчатая червяга – земноводное из отряда безногих
Царство: Животные
Тип: Хордовые
Класс: Земноводные
Отряд: Безногие
земноводные
Семейство: Червяги
Род: Siphonops
Семейство: Червяги
Род: Siphonops
Слайд 14 Тур 4. КОНКУРС КАПИТАНОВ.
Капитаны каждой команды должны выполнить персональное
задание. Капитан может воспользоваться подсказкой команды, но сумма баллов за задание уменьшится. (Каждый правильный ответ – 10 баллов)
Слайд 15Тур 5. Лишняя картинка
Из предложенных изображений пресмыкающихся одно лишнее. Назовите его.
Почему вы считаете, что именно оно лишнее в этой компании?
Слайд 17Правильный ответ
«Лишняя» в этой компании – ящерица веретеница ломкая. Все остальные
рептилии – змеи.
Как отличить безногую ящерицу от змеи?
Как отличить безногую ящерицу от змеи?
Слайд 19Правильный ответ
«Лишняя» в этой группе – гаттерия. Эта древняя рептилия относится
к отряду клювоголовых. Обитает на нескольких небольших островах Новой Зеландии. Гаттерия является вымирающим реликтовым видом и подлежит охране. Входит в Красную книгу МСОП, сейчас имеет охранный статус уязвимого вида.
Остальные рептилии - ящерицы из отряда чешуйчатых.
Остальные рептилии - ящерицы из отряда чешуйчатых.
Слайд 20Тур 6. Зоошутка
Этого животного в природе не существует. Оно – плод
фантазии художника.
Вам нужно ответить, какие части тела и от каких пресмыкающихся соединены в этом животном?
Вам нужно ответить, какие части тела и от каких пресмыкающихся соединены в этом животном?
Слайд 21Правильный ответ
Голова – от нильского крокодила
Тело и конечности – от среднеазиатской
черепахи
Хвост – от гадюки
Хвост – от гадюки
Слайд 22
Итак, ПОДВЕДЕМ ИТОГИ.
Подсчитаем количество баллов, набранное командой.
Обсудим, кто из членов команды
был самым «полезным», заработал больше всего баллов и достоин получить отличную оценку (3 человека).
Слайд 23Домашнее задание
Подготовиться к контрольной работе по теме «Классы Амфибий и Рептилий»,
для этого:
Повторить материал темы
Провести самопроверку своих знаний по вопросам в тетради
Повторить материал темы
Провести самопроверку своих знаний по вопросам в тетради
