- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
презентация презентация
Содержание
- 1. презентация
- 2. Актуальность Дети раннего возраста нуждаются в обогащении
- 3. Цель:
- 4. Задачи: Активизация эмоциональных реакций малышей на музыку.
- 5. Теоретическое обоснование Идея Е.И. Тихеевой «О
- 6. Принципы реализации педагогической технологии: развивающего и
- 7. Условия реализации технологии Детский сад «Солнышко» группа
- 8. Входная (итоговая) диагностика Особенности звукового опыта ребенка
- 9. Этапы реализации 1 этап – активизация
- 10. 1 этап - Развиваем
- 11. 2 этап Используем накопленный музыкальный опыт детей на развивающих занятиях, в совместной деятельности.
- 12. 3 этап Организуем самостоятельную деятельность детей с использованием накопленного музыкального опыта.
- 13. Ожидаемые результаты: Разовьется музыкальность через способности:
- 14. Ожидаемые результаты педагоги, родители: Понимание необходимости
Актуальность Дети раннего возраста нуждаются в обогащении сенсорного опыта. Недостаточно созданы условия для развития музыкально-сенсорных способностей детей.
Слайд 1Адаптированная педагогическая технология «Звучащий мир» для детей раннего дошкольного возраста. Авторы: А.Г.
Гогоберидзе,
В.А. Деркунская.
Слайд 2Актуальность
Дети раннего возраста нуждаются в обогащении сенсорного опыта.
Недостаточно созданы условия
для развития музыкально-сенсорных способностей детей.
Слайд 3Цель:
Развивать музыкально-сенсорные способности, как компонента музыкальности детей
раннего дошкольного возраста.
Слайд 4Задачи:
Активизация эмоциональных реакций малышей на музыку.
Развитие у детей восприятия музыкальных
и немузыкальных звуков;
Обогащение музыкального, сенсорного опыта детей;
Воспитание у ребенка интереса к миру музыкальных и немузыкальных звуков.
Обогащение музыкального, сенсорного опыта детей;
Воспитание у ребенка интереса к миру музыкальных и немузыкальных звуков.
Слайд 5Теоретическое обоснование
Идея Е.И. Тихеевой «О сенсорном развитии ребенка.»
А.В. Запорожец «Понятие
о сенсорных эталонах.»
Идеи А.П. Усовой «О сенсорном развитии ребенка.»
Идеи А.П. Усовой «О сенсорном развитии ребенка.»
Слайд 6Принципы реализации педагогической технологии:
развивающего и воспитывающего характера обучения
доступности
систематичности и
последовательности
связи обучения жизнью и практикой
педагогической поддержки
связи обучения жизнью и практикой
педагогической поддержки
Слайд 7Условия реализации технологии
Детский сад «Солнышко» группа «Вишенка»
Организация в группе музыкальной звучащей
среды.
Взаимодействие детей, воспитателя, музыкального руководителя, родителей.
Взаимодействие детей, воспитателя, музыкального руководителя, родителей.
Слайд 8Входная (итоговая) диагностика
Особенности звукового опыта ребенка
Своеобразие восприятия им музыкальных и немузыкальных
звуков
Специфика индивидуальных эмоциональных реакций малыша на музыку
Специфика индивидуальных эмоциональных реакций малыша на музыку
Слайд 9Этапы реализации
1 этап – активизация и обогащение звукового опыта детей
2этап –
использование музыкального опыта детей, промежуточная диагностика.
Этап 3 – организация самостоятельной деятельности детей
Этап 4 – итоговая диагностика
Слайд 101 этап
- Развиваем интерес и восприятие музыкальных и немузыкальных звуков,
музыкальных произведений у детей.
Слайд 112 этап
Используем накопленный музыкальный опыт детей на развивающих занятиях, в совместной
деятельности.
Слайд 123 этап
Организуем самостоятельную деятельность детей с использованием накопленного музыкального опыта.
Слайд 13Ожидаемые результаты:
Разовьется музыкальность через способности:
адекватно эмоционально реагировать на музыку в
соответствии с ее настроением и характером;
внимательно и сосредоточенно слушать;
реагировать через адекватное игровое действие;
вокализации.
внимательно и сосредоточенно слушать;
реагировать через адекватное игровое действие;
вокализации.
Слайд 14Ожидаемые результаты
педагоги, родители:
Понимание необходимости сотрудничества в решении общих задач.
Возникновение
интереса к проблемам музыкального воспитания;
Обогащение музыкальной (звучащей) среды;
Обогащение музыкальной (звучащей) среды;
