Анкетирование колледжей Москвы в области дополнительных образовательных услуг По состоянию профессиональной подготовки (переподготовки), повышения квалификации и дополнительного профессионального образования, (неформального) образования за 2011-2012 гг презентация

подготовки (переподготовки), повышения квалификации и дополнительного профессионального образования, (неформального) образования
за 2011-2012 гг.

раздела: организация обучения; содержание обучения; взаимодействие: колледж-работодатель.

Согласовано _____________________________________/_________________ /
Ф.И.О. (полностью), должность подпись


Ответственный по заполнению анкеты__________________________________________________
Ф.И.О. (полностью), должность, телефон подпись


АНКЕТА
Название колледжа
_________________________________________________________________________________________________________________________
(полностью)

таблицы, не оставляя «пустых клеток»:

1.1.1 Программы профессиональной подготовки (переподготовки):

таблицу).

квалификации); - 6

профессиональная переподготовка рабочих кадров (переподготовка обучающихся для получения второй профессии); - 5

повышение квалификации рабочих (повышение квалификации на следующий разряд в рамках имеющегося уровня квалификации); -2

повышение квалификации специалистов (обучение с целью расширения имеющейся квалификации); -7

профессиональная переподготовка специалистов (обучение для освоения нового вида профессиональной деятельности (от 500 час.); -4

обучение без присвоения квалификации (неформальное обучение). -1

иное (дайте полный ответ) -3 _________________________

1.3 Проранжируйте в порядке убывания спрос на образовательные услуги колледжа (проставьте порядковый номер по уровню значимости спроса на предлагаемые образовательные услуги, не переставляя нижеследующие предложения):

1

4

5

6

7

2

3

профессиональная подготовка (переподготовка) по профессиям рабочих и должностям служащих в Вашем колледже?

Если НЕТ, то укажите причину - расширение не целесообразно

может осуществляться переподготовка и повышение квалификации специалистов в Вашем колледже?

Если НЕТ, то укажите причину - расширение не целесообразно

рамках оказания колледжем дополнительных образовательных услуг (проранжируйте в порядке убывания свои ответы, используя опыт работы колледжа).

прямые договора с работодателями; - 6

заказы Департамента труда и занятости населения Москвы;- 7

заказы отраслевых департаментов города Москвы;-8

результаты проведения дней открытых дверей; -5

результаты PR-компаний, рекламных акций; -3

активная работа со СМИ; -1

размещение информации на сайте колледжа; -2

другое (следует дать развернутый ответ). -4

1

2

3

4

5

6

7

8

прошедших обучение в 2011-2012 учебном году по программам профессиональной подготовки, дополнительного профессионального и неформального образования.

Проранжируйте в порядке убывания свои ответы - проставьте порядковый номер каждой строке, приведенного списка, в зависимости от степени значимости

Нехватка методической литературы. -3

Слабая материальная база. -5

Нехватка кадров. -6

Неподготовленность кадров к работе со взрослыми. -4

Потребность в повышении квалификации преподавательского состава - 2

Другое (следует дать развернутый ответ) - 1

Не испытывает

1

4

5

2

3

6

услуг на базе колледжа

Подготовительные курсы для поступающих
Профессиональная подготовка школьников
Не взаимодействует

1.8 Перечислите организации-работодатели, с которыми Вы осуществляете сотрудничество
ООО «Союзспецфармацевтика»
ЗАО «Инжиниринг+Электроникс»

Проранжируйте в порядке убывания свой ответ - проставьте порядковый номер каждой строке, приведенного списка, в зависимости от степени значимости.

трудоустройство выпускников; -7

текущий и промежуточный контроль обучения; -6

согласование и экспертиза программ обучения; - 5

итоговый контроль обучения; -3

организация практического обучения; -8

аттестация закончивших обучение; -4

сертификация результатов обучения; -2

совершенствование материально-технической базы обучения -1

3

2

1

5

4

6

7

8

и ДПО в 2011/2012 учебном году с учетом их базового уровня образования?

63 %

2010/2011 69%

2011/2012 75%

дополнительного профессионального и неформального образования?

ДПО?

2.2.1 в изменении структуры программ обучения

2.2.2 в изменении времени, отводимого на практические занятия

2.2.3 в более активном привлечении работодателей к формированию критериев профессиональной деятельности

2.2.4. в расширении и обновлении имеющихся методик обучения

2.2.5 другое (следует дать развернутый ответ)

в 5 лет

2.3.4. в постоянном режиме

для обучения взрослых?

Предметно-ориентированная
2.5.2. Модульно - компетентностная
2.5.3. Другое (следует дать развернутый ответ)

2.6. Считаете ли Вы выбранную структуру оптимальной и почему (следует дать развернутый ответ)?
Данная структура дает наиболее точную и адекватную оценку реальных умений и компетенций выпускников

2.7. Какие методы обучения взрослых являются наиболее эффективными в Вашем образовательном учреждении?
Метод проблемных ситуаций

2.8. С какими методическими трудностями сталкиваются преподаватели в процессе профессиональной подготовки взрослого населения?
Сложность формирования групп с одинаковым профессиональным уровнем подготовки слушателей

со взрослым населением.

2.9.1. Дистанционная - 10%

2.9.2. Самообразование – 20%

2.9.3. Традиционная – 50%

2.9.4. Индивидуальная - 10%

2.9.5. Другое -10 %(следует дать развернутый ответ).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

качества обучения по программам профессиональной подготовки (переподготовки)?

обучения:

Возраст – 4

Уровень образования – 3

Степень мотивации к получению профессии – 1

Мастерство преподавателя – 2

Другое - 5(следует дать развернутый ответ).

1

2

3

4

5

населением?
да

2.13. Ваши предложения по совершенствованию организации и содержания дополнительного профессионального образования в колледже.
Организация системного взаимодействия со службами занятости позволит расширить возможности реализации программ проф.подготовки

ПП и ДПО? _________________________________________________________ Укажите наименование сертифицирующей организации __________________________________________________________

Ваше предприятие?

Тяжелая промышленность
Легкая промышленность
Транспорт и автотехобслуживание
Жилищно-коммунальное хозяйство и бытовое обслуживание населения
Торговля и общественное питание
Кредитование, финансы, страхование
Строительство
Энергетика
Связь
Другое - Обработка алмазов

системе начального и среднего профессионального образования от общего числа рабочих? – 70%

3.4. Есть ли на Вашем предприятии постоянно действующая система переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров?

Такая система есть на предприятии
Такой системы нет, но переподготовка проводится по мере необходимости
Такой системы нет, но потребность в ней есть
В такой системе нет потребности

подготовки соответствует необходимым знаниям и умениям (в %) – 90%

3.6. Оцените по 10-ти бальной шкале итоговый уровень подготовки слушателей по программам ДПО_________
В чем проявляется «некомпетентность» выпускников, прошедших обучение по программам ДПО
– отсутствие самостоятельности в принятии решений

3.7. В какой форме Ваше предприятие может участвовать в организации обучения по программам ДПО на базе колледжа?
- Участие в образовательном процессе на этапах производственного обучения и производственной практики.

3.8. Что следует изменить в обучении для нового качества подготовки выпускников, осваивающих программы ДПО.
- Добавить больше практических занятий.

выпускников ГОУ Колледжа предпринимательства №111 по профессии «Огранщик алмазов в бриллианты».



3.10. Соответствует ли материально-техническое оснащение современным требованиям развития отрасли?
– Соответствует.