- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
7-8 сентября 2010г. презентация
Содержание
- 1. 7-8 сентября 2010г.
- 2. Компетентность Способность решать проблемы и
- 3. Профессиональная компетентность Совокупность компетентностей Ключевые
- 4. Профессиональная компетентность педагога Интегральная характеристика, определяющая способность
- 5. Педагогическая деятельность
- 7. Методика «Цветок лотоса» Автор: Ясуо
- 8. Профессиональная компетентность педагога
Компетентность Способность решать проблемы
и типичные задачи, возникающие в реальных жизненных ситуациях, с использованием знаний, жизненного опыта, ценностей
и наклонностей
Слайд 1 7-8 сентября 2010г.
«Профессиональные компетентности современного педагога дополнительного образования»
Слайд 2 Компетентность
Способность решать проблемы
и типичные задачи, возникающие в реальных жизненных
ситуациях, с использованием знаний, жизненного опыта, ценностей
и наклонностей
Слайд 4Профессиональная компетентность педагога
Интегральная характеристика, определяющая способность специалиста решать профессиональные проблемы
и
типичные профессиональные задачи, возникающие
в педагогической деятельности
с использованием знаний, профессионального жизненного опыта, ценностей и наклонностей
Слайд 7 Методика «Цветок лотоса»
Автор: Ясуо Мацумора (Япония)
Цель: сделать мысль видимой
Этапы:
1. Определение
центральной темы
2. Определение идей и круга задач,
раскрывающих тему
3. Развертывание (конкретизация) задач,
идей
2. Определение идей и круга задач,
раскрывающих тему
3. Развертывание (конкретизация) задач,
идей
