- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
6 класс презентация
Содержание
- 1. 6 класс
- 2. систематизировать и обобщить
- 3. Когда и как появились отрицательные числа?
- 5. При сложении двух чисел Ты на знаки
- 6. Если разного названья Победит «сильнейший» знак Разность
- 7. Чтобы из данного числа вычесть другое,
- 8. Выполни сложение. Выбери ответ. -35+(-9)= 44 -44 26
- 9. Неправильно нажать
- 10. Правильно Молодец!
- 11. 26+(-6)= -20 32 20 Выполни сложение. Выбери ответ.
- 12. неправильно нажать
- 13. Правильно Молодец!
- 14. -17+30= 47 -47 13 Выполни сложение. Выбери ответ.
- 15. Неправильно нажать
- 16. Правильно! Молодец!
- 18. Найдите значение выражения:
- 19. Выполни вычитание. -13-(-67)=54 9-109= -100 289-(-46)=335
- 20. Выполни действия. а) -7,4-2,9
- 21. Ф и з к у л ь
- 22. РЕШИТЕ УРАВНЕНИЕ: а) х - 3,22=
- 23. РЕШИТЕ ЗАДАЧИ: 1. Найдите расстояние между
- 24. Домашнее задание: Повторить изученный материал по данной теме, подготовиться к контрольной работе.
- 25. У Р О К П
систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме, подготовиться к контрольной работе; развивать логическое мышление, аргументированную математическую
Слайд 2
систематизировать и обобщить
знания учащихся по данной теме,
подготовиться к контрольной работе;
развивать логическое мышление,
аргументированную математическую
речь;
повышать интерес к предмету.
развивать логическое мышление,
аргументированную математическую
речь;
повышать интерес к предмету.
Цели урока:
Слайд 3Когда и как появились
отрицательные числа?
Ни египтяне,
ни вавилоняне,
ни даже древние греки чисел этих не знали. Впервые с отрицательными числами столкнулись китайские ученые
во II веке до н.э. в связи с решением
уравнений. Знаки «плюс» и «минус»
они тогда не употребляли, а изображали
положительные числа
красным
и отрицательные
чёрным цветом.
ни даже древние греки чисел этих не знали. Впервые с отрицательными числами столкнулись китайские ученые
во II веке до н.э. в связи с решением
уравнений. Знаки «плюс» и «минус»
они тогда не употребляли, а изображали
положительные числа
красным
и отрицательные
чёрным цветом.
Слайд 5При сложении двух чисел
Ты на знаки посмотри
Если одного названья-
Модули ты их
сложи.
И пред суммой непременно
Ты поставь их общий знак
Минус два плюс минус три
Будет с минусом «пятак»!
И пред суммой непременно
Ты поставь их общий знак
Минус два плюс минус три
Будет с минусом «пятак»!
- 2 + (- 3) = - 5
Слайд 6Если разного названья
Победит «сильнейший» знак
Разность модулей найди ты
И все время делай
так!
3 + (- 5) = - 2
Слайд 7Чтобы из данного числа
вычесть другое,
надо к уменьшаемому
прибавить число,
противоположное
вычитаемому.
5 - (-
3) = 8
Слайд 21Ф и з к у л ь т м и н
у т к а
Мы дружно трудились,
Немного устали.
Быстро все сразу
За партами встали.
Руки поднимем,
Потом разведем.
И очень глубоко
Всей грудью вдохнем.
Слайд 23РЕШИТЕ ЗАДАЧИ:
1. Найдите расстояние
между точками К(-0,2) и Р(-3,1)
2. Напишите все
целые значения z,
если 5 < lzl < 9
если 5 < lzl < 9
Слайд 24Домашнее задание:
Повторить изученный материал
по данной теме,
подготовиться к контрольной
работе.
