№230
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преподавание комплексного курса Основы мировых религиозных культур и светской этики в ГБОУ №230 презентация
Содержание
- 1. Преподавание комплексного курса Основы мировых религиозных культур и светской этики в ГБОУ №230
- 2. Родительское собрание, проведенное в апреле 2011 г.
- 3. Мониторинг первого этапа апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
- 4. Цели мониторингового исследования: 1.
- 5. В ходе мониторинга ставились задачи по изучению:
- 10. Анкетирование родителей учащихся 5-х классов,
- 11. Какой модуль курса «Основы религиозных культур и светской этики» изучает Ваш ребенок?
- 12. Какими мотивами руководствовались Вы при выборе модуля
- 13. Каково Ваше отношение к введению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»?
- 14. Каковы, по Вашему мнению, впечатления Вашего ребенка
- 15. Оценка учителями степени своей подготовленности к преподаванию комплексного учебного курса ОРКиСЭ
Родительское собрание, проведенное в апреле 2011 г.
Слайд 3Мониторинг первого этапа апробации комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и
светской этики»
Слайд 4Цели мониторингового исследования:
1. Изучение отношения участников процесса апробации комплексного
учебного курса ОРКиСЭ к введению данного курса.
2. Выявление возможных проблем, возникающих в процессе апробации комплексного учебного курса ОРКиСЭ.
2. Выявление возможных проблем, возникающих в процессе апробации комплексного учебного курса ОРКиСЭ.
Слайд 5В ходе мониторинга ставились задачи по изучению:
- эмоционального отношения и
уровня интереса учащихся и их родителей к изучению комплексного учебного курса ОРКиСЭ;
- впечатлений учащихся от восприятия учебного материала;
- осознания учащимися влияния изучаемого курса ОРКиСЭ на духовно-нравственное становление их личности;
- мотивации школьников на продолжение изучения комплексного учебного курса ОРКиСЭ;
- оценки учителями степени своей профессиональной компетентности в преподавании комплексного учебного курса ОРКиСЭ на данном этапе;
- оценки учителями и родителями учащихся учебно-методического комплекса по курсу ОРКиСЭ;
- прогнозирования педагогами и родителями учащихся результатов изучения комплексного учебного курса ОРКиСЭ.
- впечатлений учащихся от восприятия учебного материала;
- осознания учащимися влияния изучаемого курса ОРКиСЭ на духовно-нравственное становление их личности;
- мотивации школьников на продолжение изучения комплексного учебного курса ОРКиСЭ;
- оценки учителями степени своей профессиональной компетентности в преподавании комплексного учебного курса ОРКиСЭ на данном этапе;
- оценки учителями и родителями учащихся учебно-методического комплекса по курсу ОРКиСЭ;
- прогнозирования педагогами и родителями учащихся результатов изучения комплексного учебного курса ОРКиСЭ.
Слайд 10Анкетирование
родителей учащихся 5-х классов,
изучающих комплексный курс ОРКиСЭ,
проведенное на родительском
собрании 15 ноября 2011 г.
Слайд 12Какими мотивами руководствовались Вы при выборе модуля комплексного учебного курса
«Основы
религиозных культур и светской этики»?
Слайд 13Каково Ваше отношение к введению комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур
и светской этики»?
Слайд 14Каковы, по Вашему мнению, впечатления Вашего ребенка от уроков
«Основы религиозных
культур и светской этики?»
Слайд 15Оценка учителями степени своей
подготовленности
к преподаванию
комплексного учебного курса ОРКиСЭ
