полноценного общего образования
ФГОС – создание условий для повышения качества образования, достижения новых образовательных результатов (предназначен не для фиксации состояния образования, ориентирует образование на достижение нового качества)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ГОС первого поколения – создание реальных условий для получения каждым обучающимся полноценного общего образования ФГОС – создание условий для повышения качества образования, достижения новых образовательных результатов (предназначен не для фиксации сос презентация
Содержание
- 1. ГОС первого поколения – создание реальных условий для получения каждым обучающимся полноценного общего образования ФГОС – создание условий для повышения качества образования, достижения новых образовательных результатов (предназначен не для фиксации сос
- 2. Логико-смысловая модель системы требований ФГОС.
- 3. К результатам усвоения основной образовательной программы НОО
- 4. Для достижения НОР необходимы технологии уроков Технология
- 5. К структуре основной образовательной программы НОО
- 6. Основная образовательная программа НОО Определено содержание, тематика
- 7. Образование - не только обучение и развитие,
- 8. К условиям реализации основной образовательной программы НОО
Логико-смысловая модель системы требований ФГОС.
Слайд 3К результатам усвоения основной образовательной программы НОО («приращения» в личностных ресурсах
обучаемых)
Личностные: (умение самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств, ценностей и отвечать за этот выбор)
-самоопределение
-смыслообразование
-ценностная морально-этическая ориентация
Метапредметные:
-регулятивные (умение организовывать свою деятельность)
-познавательные (умение результативно мыслить и работать с современной информацией)
-коммуникативные (умение общаться, взаимодействовать с людьми)
Предметные:
-основы системы научных знаний
-опыт предметной деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания
-предметные и метапредметные действия с учебным материалом.
Слайд 4Для достижения НОР необходимы технологии уроков
Технология проблемного диалога
Проектная технология
Технология оценивания учебных
успехов пр2
Слайд 5К структуре основной образовательной программы НОО
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты
освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (выпускник научится, выпускник получит возможность научиться)
3. Учебный план образовательного учреждения
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5. Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов
6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО
3. Учебный план образовательного учреждения
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5. Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов
6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО
Слайд 6Основная образовательная программа НОО
Определено содержание, тематика уроков и требования к уровню
подготовки выпускников, на основе которых конструировались контрольно-измерительные материалы (проверка фактических знаний)(«знания – умения – навыки»)
В ФГОС нет перечня информационных единиц, обязательных для изучения определённого предмета (выбирают школы, учителя, авторы)
Существенное отличие - акцент на умение применять знания, на знания как средство развития личности, овладение способами деятельности (метапредметные) (продуктивные творческие задания, создание собственных текстов, аргументация, доказательства) пр.1
В ФГОС нет перечня информационных единиц, обязательных для изучения определённого предмета (выбирают школы, учителя, авторы)
Существенное отличие - акцент на умение применять знания, на знания как средство развития личности, овладение способами деятельности (метапредметные) (продуктивные творческие задания, создание собственных текстов, аргументация, доказательства) пр.1
Слайд 7Образование - не только обучение и развитие, но и воспитание
В БУП
предусмотрены не только часы для учебной , но и для воспитательной работе пр 3 (одни и те же принципы, результаты) – «Портрет выпускника»)
Слайд 8К условиям реализации основной образовательной программы НОО
-к кадровым
-к финансовым
-к материально-техническим
-к
учебно-материальным
-к информационным
-к информационным
