средне- специальное;
окончила Троицкое Педагогическое училище в 1987 году.
Стаж работы: 24 года
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Моторина Светлана НиколаевнаОбразование – средне- специальное; окончила Троицкое Педагогическое училище в 1987 году. Стаж работы: 24 года презентация
Содержание
- 1. Моторина Светлана НиколаевнаОбразование – средне- специальное; окончила Троицкое Педагогическое училище в 1987 году. Стаж работы: 24 года
- 2. Тема: «Игровые технологии в ДОУ» (Из опыта работы)
- 4. Цель моей работы: Определить роль и место игровых технологий в детском саду.
- 5. Уровень развития игровой деятельности начало учебного года:
- 6. задачи: - изучить научную литературу по данной
- 9. Методы: методы, которые связаны с обогащением детей знаниями,
- 10. Игровые моменты
- 11. Игровые технологии в труде
- 12. Игровые технологии в НОД
- 13. Игровые технологии в режиме дня
- 14. Игры -соревнования
Тема: «Игровые технологии в ДОУ» (Из опыта работы)
Слайд 1Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Карсинский детский сад»
Моторина Светлана Николаевна
Образование –
Слайд 3
«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить»
А.М. Горький
А.М. Горький
Слайд 5Уровень развития игровой деятельности начало учебного года:
высокий – 26%;
средний
– 50 %;
низкий – 24 %.
низкий – 24 %.
Слайд 6задачи:
- изучить научную литературу по данной проблеме;
- рассмотреть сущность и характеристики
игровых технологий и определить их возможности в процессе воспитания;
- выявить особенности применения игровых технологий в воспитательном процессе дошкольников.
- выявить особенности применения игровых технологий в воспитательном процессе дошкольников.
Слайд 9Методы:
методы, которые связаны с обогащением детей знаниями, впечатлениями, представлениями об окружающей жизни.
методы, способствующие становлению и развитию игровой деятельности.
обучением детей конструированию из строительного материала и обыгрыванию построек, изготовлению игрушек для игр.
