Детское образовательное объединение "Азбука моды" презентация

ПДО
высшей кв. категории

Всего часов – 432.
1 год обучения – 216 часов.
2 год обучения – 216 часов.

Детское образовательное объединение "Азбука моды"

Возрастной диапазон:
1 год обучения – 12-14 лет.
2 год обучения – 13-15 лет.

Принципы, лежащие в основе программы: доступности, наглядности, принцип повторения и воспроизведения, единство теории и практики, научности, системности, индивидуализации обучения.

Данная программа является востребованной у учащихся средних и старших классов, т.к. составлена с учетом последних достижений в технологии швейного дела и с использованием прогрессивных методов шитья.

творчества № 6 и задач профессиональной подготовки учащихся.

Цель курса – профессиональная ориентация учащихся в области швейных технологий и производств

Задачи:
формирование умения самостоятельного выбора модели, материала, способов обработки узлов будущего изделия;
формирование умения и навыка использования графических изображений (эскиз, рисунок чертеж) в процессе изготовления изделий;
совершенствование умения и навыка работы со швейным оборудованием и ручным инструментом с соблюдением норм безопасности;
развитие смекалки, изобретательности в создании новой модели, нового способа обработки того или иного узла;
развитие навыков самостоятельной творческой работы и самоконтроля (научить применять полученные знания и опыт в дальнейшей работе);
способствование развитию эстетического вкуса;
развитие коммуникативных умений и навыков обучающихся;
способствование социализации личности обучающегося посредством знакомства с профессиями швейного производства;
способствование формированию чувства патриотизма посредством приобщения к ценностям национальной и мировой культуры.

к данному виду деятельности;
использование индивидуального подхода к каждому ребенку (желание ребенка сочетается с требованиями педагога);
варьирование темпа прохождения программы.

в роли художника-модельера.
Занятия по моделированию включают в себя знакомство с историей моды; классификацией одежды; получение сведений по особенностям разработки моделей в соответствии с назначением изделий, сезоном, фигурой человека. Разрабатывается модель будущего изделия.
На занятиях рисования обучающиеся учатся выполнять рисунки моделей детской и женской одежды.

особенностями фигуры; правилами снятия мерок и их условными обозначениями; строят чертежи конструкций будущего изделия.

раздела «Материаловедение» необходимы при конструкторской разработке моделей и изготовлении швейных изделий.

✄

по технологии обучающиеся знакомятся с методами обработки тех или иных узлов, учатся выбирать наиболее эффективный из них, обеспечивающий высокое качество одежды.

с бисером, учатся читать схемы изделия, выполнять любое изделие по схеме, а также самим конструировать схемы и художественно оформлять готовую одежду.

назначение основных узлов швейных машин, правила подготовки швейных машин к работе;
Назначение, устройство и принцип действия регуляторов швейной машины;
классификацию текстильных волокон, принципы изготовления пряжи, нити и тканей, свойства нитей основы утка, виды переплетений, свойства тканей из натуральных и химических волокон;
назначение, конструкцию, условно-графические обозначения и технологию выполнения машинных швов;
назначение ручных строчек;
терминологию ручных, машинных, утюженных работ;
правила построение основных пропорций фигуры человека;
общие сведения о системах конструирования одежды, правила снятия мерок для построения чертежей юбок и брюк, их условные обозначения, правила построения и оформления чертежей основы юбок и брюк;
правила обработки вытачек. Кокеток, складок, шлиц (разрезов), застежек, верхних и нижних срезов юбок и брюк;
технологическую последовательность обработки юбки и брюк;
знать различные приемы работы с бисером.

Обучающиеся после 1 года обучения должны знать:

шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нити, запускать швейную машину и регулировать скорость, выполнять машинные строчки, регулировать длину стежка;
регулировать качество машинной строчки, устанавливать иглу в швейную машину, подбирать иглу и нить в зависимости от вида ткани, определять неполадки швейной машины, вызванные неправильной установкой иглы, чистить и смазывать машину;
выполнять на швейной машине машинные швы;
выполнять ручные строчки;
определять нити основы и утка, лицевую и изнаночную стороны ткани;
выполнять рисунки моделей одежды;
подбирать ткань, отделку и фурнитуру для изготовления юбки, брюк, снимать и записывать мерки, строить чертежи прямой, конической юбок и чертежей основы брюк;
подготавливать выкройки к раскрою, выполнять раскладку выкройки на ткани, раскраивать;
изготавливать образцы поузловой обработки; выполнять технологическую последовательность при пошиве юбки, брюк, выполнять ВТО и определять качество готового изделия;
читать схемы, выполнять изделия и отделку из бисера по схеме.

Обучающиеся после 1 года обучения должны уметь:

платья, блузки;
правила снятия мерок для построения чертежа основы женской плечевой одежды, их условное обозначения;
основные приемы моделирования;
правила подготовки выкройки к раскрою, технология раскроя ткани;
технологию обработки карманов (непрорезных, накладных, прорезных, в шве);
технологию обработки бортов, воротников и соединение их с горловиной;
технологию обработки рукавов и соединение их с изделием;
технологическую последовательность сборки платья и блузки.

чертеж основы женской плечевой одежды с втачным рукавом (по записи);
уметь моделировать в соответствии с выбранным фасоном. подготавливать выкройки к раскрою, выполнять раскладку выкройки на ткани, раскраивать;
изготавливать образцы поузловой обработке;
выполнять технологическую последовательность при пошиве платья и блузки;
проводить примерку, исправлять дефекты, выполнять влажно-тепловую обработку и оценивать качество готового изделия.

Обучающиеся после 2 года обучения должны уметь:

ручных строчек.
Виды отделки изделий.
Общая схема последовательности сборки изделия.
Способы соединения накладных карманов с изделием.
Сборочные схемы процесса изготовления карманов различного типа.
Соединение и обработка деталей изделия.
Конструкторско-технологическая документация изделия.

Выпускные проекты:
Современная школьная одежда.
Тенденции моды следующего сезона.
Модная одежда для малышей.
Модная одежда из бабушкиного сундука.
Создание собственной коллекции одежды.