упражнения к заданиям В1, В7, В9, В1
Подготовила:
Мальченко Елена Геннадьевна, учитель Филипповской средней общеобразовательной школы Ордынского района Новосибирской области
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В1. Подберите стилистически нейтральный синоним презентация
Содержание
- 1. В1. Подберите стилистически нейтральный синоним
- 2. Стенать Намерение Дочиста Сногсшибательный плакать План, желание полностью поразительный
- 3. В7. Запятая в сложноподчинённом предложении.
- 4. Выпишите номера запятых, разделяющих части сложноподчинённого предложения.
- 5. Б. Во времена Владимира Мономаха половцев отогнали от
- 6. Г. Охотник,(1) вздрогнув,(2) быстро оглянулся,(3) потому что в
- 7. В. Должно быть,(1) каждый из нас подумал о
- 8. 3. Определите тип подчинения: параллельное, последовательное, однородное
- 9. В. Когда слушаешь по-настоящему хорошую музыку,
- 10. 1. А. Простое. 1 грамматическая основа –
- 11. 2. А. Запятая – 1. 2
- 12. 3. Определите тип подчинения: параллельное, последовательное, однородное
- 13. Б. Внимательно прочитав все написанное Пришвиным,
- 14. В. (КОГДА?)Когда слушаешь по-
- 15. Г. Никогда не успокаивайся на том,
Слайд 3В7. Запятая в сложноподчинённом предложении. В9. Определение количества грамматических основ
в
предложении
В14. Типы подчинения в
сложноподчинённом
предложении с несколькими придаточными
Слайд 4Выпишите номера запятых, разделяющих части сложноподчинённого предложения.
! Предложение может оказаться
и не сложноподчинённым
Определите количество грамматических основ во всех предложениях. (Запишите количество цифрой.)
Определите количество грамматических основ во всех предложениях. (Запишите количество цифрой.)
1.
А. Гора,(1) высившаяся над городом,(2) сверкала вся,(3) как глазированный кулич.
Слайд 5Б. Во времена Владимира Мономаха половцев отогнали от южных границ Руси,(1) однако
и позднее не раз приходилось русичам отражать их набеги.
В. Из чащобы все время доносились неясные шорохи,(1) и поэтому мальчики долго не могли успокоиться.
Слайд 6Г. Охотник,(1) вздрогнув,(2) быстро оглянулся,(3) потому что в кустах он услышал какой-то
шум.
2.
А. Впервые я услышал,(1) как шелестит лист(2) падающий поздней осенью с дерева.
Б. Нынче,(1) в пять часов утра, (2) когда я открыл глаза, (3) в окно моей комнаты повеяло запахом цветов.
Слайд 7В. Должно быть,(1) каждый из нас подумал о лесных ручьях, (2) которые
бегут под буреломом, (3) о мерцающих звездах.
Г. Слышно было,(1) как мать звенела стаканами,(2) разливая чай.
Д. Летят к вербе пчелы,(1) бабочки,(2) потому что их привлекают душистые сережки.
Слайд 83.
Определите тип подчинения: параллельное, последовательное, однородное (соподчинение)
А. Легко работать, когда знаешь,
что труд твой ценят.
Б. Внимательно прочитав все написанное Пришвиным, убеждаешься, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что превосходно видел и знал?
Слайд 9В. Когда слушаешь по-настоящему хорошую музыку, душа наполняется тем, что
ей действительно необходимо, чтобы она могла жить, дышать, любить.
Г. Никогда не успокаивайся на том, что имеешь, чего уже достиг, к чему так долго шёл.
Слайд 101.
А. Простое. 1 грамматическая основа – гора сверкала
Б. Сложносочинённое. 2 грам.
основы – отогнали,
приходилось отражать
В. Запятая -1. 2 грам. основы – шорохи
доносились, мальчики не могли успокоиться
Г. Запятая – 3. 2 грам. основы – охотник оглянулся,
он услышал
приходилось отражать
В. Запятая -1. 2 грам. основы – шорохи
доносились, мальчики не могли успокоиться
Г. Запятая – 3. 2 грам. основы – охотник оглянулся,
он услышал
Ответы
Слайд 112.
А. Запятая – 1. 2 грам. основы - я услышал,
шелестит
лист
Б. Запятые – 2, 3. 2 грам. основы – я открыл,
повеяло
В. Запятые – 2, 3. 2 грам. основы – каждый подумал,
которые бегут
Г. Запятые – 1. 2 грам. основы – слышно было, мать
звенела
Д. Запятые – 2. грам. основы – летят пчёлы, бабочки,
серёжки привлекают.
лист
Б. Запятые – 2, 3. 2 грам. основы – я открыл,
повеяло
В. Запятые – 2, 3. 2 грам. основы – каждый подумал,
которые бегут
Г. Запятые – 1. 2 грам. основы – слышно было, мать
звенела
Д. Запятые – 2. грам. основы – летят пчёлы, бабочки,
серёжки привлекают.
Слайд 123.
Определите тип подчинения: параллельное, последовательное, однородное (соподчинение)
А. Легко работать, (когда?) когда
знаешь, ( о чём?) что труд твой ценят.
( последовательное)
( последовательное)
Слайд 13Б. Внимательно прочитав все написанное Пришвиным, убеждаешься, ( в чём?)
что он не успел рассказать нам и сотой доли того, (о чём? ) что превосходно видел и знал?
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ
Слайд 14 В. (КОГДА?)Когда слушаешь по-
настоящему хорошую музыку,
душа
наполняется тем,
(чем?) что ей действительно необходимо, чтобы она могла жить, дышать, любить.
ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ
душа
наполняется тем,
(чем?) что ей действительно необходимо, чтобы она могла жить, дышать, любить.
ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ
Слайд 15Г. Никогда не успокаивайся на том,
( НА ЧЁМ?) что имеешь,
( НА ЧЁМ?) чего уже достиг, ( НА ЧЁМ?) к чему так долго шёл.
ОДНОРОДНОЕ (ИЛИ СОПОДЧИНЕНИЕ)
ОДНОРОДНОЕ (ИЛИ СОПОДЧИНЕНИЕ)
