Серпнева педагогічна конференція презентация

2011 – 2014 роки

збалансованої системи дошкільних освітніх послуг відповідно до потреб населення міста

створення оптимальних умов для здобуття дітьми дошкільної освіти

підвищення якості дошкільної освіти, модернізація її змісту

орієнтація на системний розвиток особистості, формування готовності дитини до подальшого навчання у школі

у них 4 386 учнів: ДЮСШ № 1 – 1 296 учнів; ДЮСШ № 2 – 634 учні.

5 шкіл естетичного виховання – 2 436 учнів;

8 клубів за місцем проживання – 399 учнів;

Будинок художньої творчості – 456 учнів;

Будинок технічної творчості “Прометей” – 523 учні;

Гуртки палаців культури ВАТ “Росава” та “БілоцерківМАЗ” - 1 009 учнів

місце, історія;

Ліцей – Котовський Тимур, ІІІ місце, економіка;

Гімназія №1 – Панфілов Ілля, ІІІ місце, історія;

Гімназія №2 – Козел Юрій, ІІІ місце, трудове навчання.

Переможці та призери ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

2011 навчальний рік

з особливими потребами

з особливостями психофізичного розвитку адаптуватися до шкільного життя

дітей

метою практичної реалізації Закону України № 2442-IV «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», основних положень Національної доктрини розвитку освіти, Указу Президента України від 30.09.10 № 926/2010 „Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні”, спрямованих на підтримку вітчизняної освіти й науки, а також законів України “Про загальну середню освіту”, “Про дошкільну освіту”, “Про позашкільну освіту”, “Про охорону дитинства”, на виконання положень Концепції профільного навчання в старшій школі, Державного стандарту початкової загальної освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 20.04.2011 № 462), Концепції Державної цільової програми розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року, Програми розвитку системи освіти Київської області на 2012-2014 роки, Програми розвитку системи освіти Білої Церкви на 2011-2014 роки, затвердженої рішенням міської ради від 25.05.2011 року № 184-09-ІV, та визначивши основні завдання і напрями роботи

надання освітніх послуг, створення оптимальних умов для піднесення ефективності навчально-виховного процесу, реалізації особистісного потенціалу кожного учня міська конференція педагогічних працівників закладів освіти м. Білої Церкви рекомендує:
Педагогічним колективам закладів освіти міста створити умови для поліпшення якості освітніх послуг, особистісної орієнтації змісту освіти, індивідуалізації навчання дітей, можливості використання отриманих знань у життєвих ситуаціях, забезпечення практичної спрямованості освіти.
1. Забезпечити умови для впровадження різних форм здобуття дошкільної освіти, модернізації змісту дошкільної освіти та обов’язкової дошкільної освіти дітей п’ятирічного віку. Спрямувати освітній процес дошкільних навчальних закладів на забезпечення якісної і доступної освіти, гармонійного й різнобічного розвитку дитини дошкільного віку, збереження і зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров’я дитини; створення в умовах закладу розвивального життєвого простору; формування життєвих компетентностей вихованців, розвитку ціннісного ставлення до світу природи, культури, людей, самих себе; на впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» та Програми розвитку дітей старшого віку «Впевнений старт.

реалізацію системи дистанційної освіти й різних моделей організації профільного та допрофільного навчання з урахуванням наступності, постійно вдосконалювати змістове наповнення шкільних дисциплін. Розширити партнерські зв’язки з вищими навчальними закладами міста й науковими установами щодо реалізації Концепції профільного навчання та з метою залучення науковців до роботи з обдарованою молоддю.
 
3. Посилити персональний контроль директорів шкіл за організацією обліку дітей, здобуттям кожною дитиною загальної середньої освіти; вжити заходів для забезпечення повного залучення дітей до навчання. На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 р. № 872 15 серпня 2011 року «Порядок організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах» створити умови для здобуття якісної освіти дітьми з особливими потребами; врегулювати комплекс питань щодо впровадження інклюзивної освіти, організувати навчально-виховний процес та створити відповідні умови для навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку, для відповідної підготовки педагогічних працівників до роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби.

молоді в системі загальної та позашкільної освіти, сприяти формуванню й розвитку в учнів творчої активності та компетентностей, необхідних для самореалізації в практичній, науковій, художній та інших видах діяльності. Розширити систему роботи з обдарованою молоддю в позанавчальний період.
 
5. Упроваджувати в навчальний процес новітні технології навчання, комп’ютерно-орієнтовані засоби підтримки й супроводу освітнього процесу, здійснювати їх інтеграцію з традиційними засобами навчання; створити умови для використання кожним учителем інформаційно-комп’ютерного забезпечення навчального процесу. Забезпечити навчання всіх педагогів міста за програмою «Intel. Навчання для майбутнього» й ефективне функціонування освітнього інформаційного середовища БЦВікі.

та розвитку навчальних закладів. Продовжити роботу щодо підготовки випускників навчальних закладів міста до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні. Удосконалювати систему моніторингу всіх рівнів для визначення рівня знань випускників з української мови та літератури, математики, інформатики, історії України, іноземної мови, фізики, хімії, біології та географії тощо.
 
7. Керівникам закладів освіти спрямувати діяльність на оснащення навчальновиховного процесу необхідними сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технічних дисциплін та шкільних бібліотек сучасною навчально-методичною та художньою літературою, комп’ютерною технікою з відповідним програмним забезпеченням, автоматизованою бібліотечно-інформаційною системою.

залучати батьків у процес упровадження національних і родинно-сімейних традицій здорового способу життя та виховання здорової дитини. Створити умови для запобігання негативним проявам серед учнівської молоді, дитячій бездоглядності й підлітковій злочинності. Активізувати фізкультурно-оздоровчу та спортивно-масову роботу.
 
9. Посилити патріотичне та громадянське виховання учнів, спрямоване на формування в них ціннісного ставлення до держави, суспільства, мови, сім’ї, самого себе, почуття особистої відповідальності за долю своєї держави та українського народу. Підвищити рівень правової культури молоді, сприяти формуванню в учнів активної життєвої позиції. Спрямувати виховний процес на створення середовища з потужним виховним впливом на особистість. Виховувати активних учасників державотворчих процесів через усвідомлення причетності до європейської спільноти, сприйняття загальносвітових цінностей полікультурного суспільства.

координаційний центр виховної та організаційномасової роботи в мікрорайоні; на розвиток індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів і здібностей вихованців з урахуванням їх віку, психофізичних особливостей, стану здоров’я в різноманітних організаційних формах із застосуванням особистісно орієнтованих педагогічних технологій; на розгалуження мережі гуртків в умовах реалізації Концепції профільного навчання в старшій школі; на соціалізацію учнівської молоді в позашкільних закладах освіти.
 
11. Утверджувати сучасну модель державно-громадського управління освітою, засновану на засадах освітнього менеджменту й організаційного розвитку; передбачити розширення впливу громадської думки на прийняття управлінських рішень через співпрацю з Асоціацією батьківської громадськості міста; дотримуватися етики управлінської діяльності, що базується на партнерстві та співпраці всіх учасників навчально-виховного процесу.