Винокурова Дина Владимировна педагог дополнительного образования II квалификационной категории презентация

педагог дополнительного образования
II квалификационной категории

года – 2003» в номинации «Традиции и новаторство в педагогике»;
Распоряжением Президента Чувашской Республики от 31 декабря 2003 г. № 146-pn назначена специальная стипендия для представителей молодёжи и студентов за особую творческую устремлённость;
2004 г. - Почётная грамота Козловского РУО за активное участие в молодёжном движении района;
2007 г. – Почётная Грамота Главы Козловского района за добросовестный труд, достигнутые успехи в деле обучения и воспитания учащихся;
2007 г. – 2 место в районном конкурсе инновационных педагогических проектов в области воспитания и дополнительного образования;
2007 г. – Призёр республиканского конкурса методических разработок по организации воспитания «Методическая ярмарка»;
2008 г. – Диплом Министерства образования и молодёжной политики ЧР за подготовку Победителя Регионального этапа IV Российского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь»;
2008 г. – Диплом II степени республиканского этапа VIII Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей в номинации «Социально-педагогические программы»;
2009 г. – 1 место в районном конкурсе «Марш парков» в номинации «Методические разработки»;
2009 г. – Диплом Лауреата республиканского конкурса программ по дополнительному образованию в рамках IV Всероссийского фестиваля «Я вхожу в мир искусств».

Педагогические достижения:

сроком реализации 1 год.
Разработана в 2001 году.

Создание возможностей развития творческой активности личности.
Помощь детям в успешной адаптации к условиям школьной жизни.
Развитие сообразительности, памяти, внимания, логического мышления детей.
Дополнение знаний детей к школьным предметам математи-ки, чтения, русского языка, окружающего мира.
Стимулирование стремления детей к познанию и творчеству, развитие стремления к самообразованию и творческому подходу к любимому делу.
Снятие комплексов неуверенности в своих силах.

Цели и задачи:

На занятиях развивается:
СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ,
ЛОГИКА,
ПАМЯТЬ,
МЫШЛЕНИЕ,
ВООБРАЖЕНИЕ,
ФАНТАЗИЯ,
ВНИМАНИЕ.

цифрами, словами и звуками, ребусы,
загадки,
анаграммы,
шарады,
скороговорки,
чистоговорки,

занимательные вопросы,
упражнения по пластике,
задачи для фантазёров,
игры со словами,
релаксационные упражнения,
аутотренинговые упражнения,
тесты.

На занятиях
используются:

игрушечных предметов
карточки с ребусами
набор звенящих предметов
различный раздаточный материал

тестирование
контрольные задания по темам
инсценировки детей
участие в конкурсах

учебного года
- уровень запоминания у детей повышается в среднем на 65 %,
- объем памяти увеличивается на 70 %,
- концентрация внимания на 45 %;
- дети становятся более раскрепощёнными, активными, коммуникабельными.