ГБОУ КГИС №1 презентация

колледжей как механизм реализации потребностей столичного региона

Учебно - методическое обеспечение основных профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС НПО, СПО
 

условиях реализации ФГОС. Создание Учебно-методических комплексов

Проблемы. Задачи. Пути решения

Научить…
Выбрать…
Поддержать…
Создать…

Федерации»

Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «Развитие образования города Москвы «Столичное образование»

№83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»

и внедрение государственно-частного партнерства

Преобразование системы образования города Москвы в сеть территориальных многофункциональных центров прикладных квалификаций, реализующих многоуровневые профессиональные образовательные программы, удовлетворяющие потребностям социально-экономического развития нашего города

компании. Вы среди живых»

Ицхак Кальдерон Адизес – доктор философии, эксперт в области теории управления

с ориентацией на результат

Научно-методическое обеспечение

Технологии управления образовательным процессом

процесса

с требованиями ФГОС НПО»
 

14.06.12

в соответствии с модульно-компетентностным подходом)

программно-методические (разработка и внедрение новых программ, методик и методических подходов, обеспечивающих эффективное формирование и контроль общих и профессиональных компетенций)

содержательные (отбор и структурирование учебного материала профессиональных модулей и общепрофессиональных дисциплин)

необходимого оборудования для проведения лабораторных работ и практических занятий

Контрольные оценочные средства для аттестации обучающихся

Критерии оценки сформированности компетенций выпускников

Другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся

Положения и Методические рекомендации (УМК, Лабораторные работы и практические занятия,
Квалификационный экзамен, Рецензии, Портфолио выпускника)

Материалы Школы профессионального роста

Разработаны::

пособий и учебно-методических материалов

Апробация рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей

Создана электронная база данных ОПОП Автомеханик

Проведена: :

Подготовлен:

Пакет документов для прохождения государственной аккредитации

развитии должна опережать существующую практику с тем, чтобы профессиональное развитие педагогических работников и особенно управленцев, не только подготавливало их к работе в измененных условиях, но и опережало эти изменения: т. е.
работать нужно не вслед изменениям, а впереди них

личностно-деловых качеств, креативности; адекватный уровень притязаний; наличие мотивационной сферы и ценностных ориентаций, направленных на прогрессивное развитие
 
Профессионализм деятельности –
высокая профессиональная квалификация и компетентность; владение современными алгоритмами и способами решения профессиональных задач; деятельность с высокой стабильной продуктивностью

объединяющей
большую часть педагогического коллектива

Понимание и принятие педагогическими работниками
стратегии, миссии ОУ и технологий достижения общих целей

Наличие у управленцев и педагогических
работников (хотя бы потенциально) знаний и
профессиональных компетенций (через повышение
квалификации, программы саморазвития и др.)

Условия единства

внедрения ФГОС

Доверие и уважение к личности, атмосфера психологического комфорта, творчества, поиска и ответственности – необходимые показатели эффективности достижения положительного результата

достижения целей образования XXI века - необходимо

региона

Морозова Светлана Хакиевна,
Заместитель директора по УМР ГБОУ КГИС №1
Тел.(495)670-51-82
261145@mail.ru

«Пусть в настоящем году наши проблемы станут более масштабными, чем в прошедшем….
И пусть их решение будет успешным»