Автор: Михайлова Светлана Петровна
Место работы: ГОУ МГПУ
Москва, 2005
Творческое название проекта:
«Отцы и дети » на сцене
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Творческое название проекта: Отцы и дети на сцене презентация
Содержание
- 1. Творческое название проекта: Отцы и дети на сцене
- 2. Вопросы Основополагающий вопрос: Возможно ли поставить на
- 3. Цели проекта: Развитие связной устной речи учащихся,
- 4. Направления и темы самостоятельного исследования Отбор необходимого
- 5. Формы представления результатов исследования и критерии их
- 6. Этапы и сроки проведения проекта Проект рассчитан
- 7. Необходимые дидактические и организационные материалы
- 8. Планируемый результат. Анализ эффективности предлагаемой методики
- 9. ФИО Михайлова Светлана Петровна участвовала в учебных
Вопросы Основополагающий вопрос: Возможно ли поставить на сцене театра художественное произведение не драматического жанра? (на примере романа И.Тургенева «Отцы и дети») Вопросы учебной темы (проблемные): Что мы знаем об авторе
Слайд 1ГОУ
МГПУ
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Тема проекта:
« История постановок романа И.Тургенева
«Отцы и дети» на сцене театров мира »
Слайд 2Вопросы
Основополагающий вопрос:
Возможно ли поставить на сцене театра художественное произведение не драматического
жанра? (на примере романа И.Тургенева «Отцы и дети»)
Вопросы учебной темы (проблемные):
Что мы знаем об авторе произведения?
Кто и когда впервые поставил роман на сцене?
Какова судьба зарубежных постановок?
Какими видят героев романа актеры театра, исполнители главных ролей?
Каким видят роман режиссеры-постановщики?
Стоит ли продолжать эксперимент с жизнью романа на сцене?
Вопросы учебной темы (проблемные):
Что мы знаем об авторе произведения?
Кто и когда впервые поставил роман на сцене?
Какова судьба зарубежных постановок?
Какими видят героев романа актеры театра, исполнители главных ролей?
Каким видят роман режиссеры-постановщики?
Стоит ли продолжать эксперимент с жизнью романа на сцене?
Слайд 3Цели проекта:
Развитие связной устной речи учащихся, умение работать в команде, формирование
литературоведческой грамотности.
Научить школьников аргументировано доказывать свою правоту.
Способствовать развитию воображения и творческого потенциала детей.
Побудить к самостоятельной исследовательской деятельности.
Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию.
Научить школьников аргументировано доказывать свою правоту.
Способствовать развитию воображения и творческого потенциала детей.
Побудить к самостоятельной исследовательской деятельности.
Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию.
Литература, история, мировая художественная культура
Учебные предметы:
Учащиеся 10 класса
Участники проекта:
Визитка проекта:
Слайд 4Направления и темы самостоятельного исследования
Отбор необходимого биографического материала.
Отечественные постановки.
Зарубежные постановки.
История первой
постановки.
Биографии актеров, игра которых изменила понимание образов героев.
Биографии актеров, игра которых изменила понимание образов героев.
Слайд 5Формы представления результатов исследования и критерии их оценивания:
Групповые творческие отчёты-защиты по
проблемным вопросам в виде:
Презентации «Иван Сергеевич Тургенев (биография)»
Презентация « «Отцы и дети» на сцене»
Критерии оценивания презентации
Буклет
Быстрая публикация
Критерии оценивания буклета
Презентации «Иван Сергеевич Тургенев (биография)»
Презентация « «Отцы и дети» на сцене»
Критерии оценивания презентации
Буклет
Быстрая публикация
Критерии оценивания буклета
Слайд 6Этапы и сроки проведения проекта
Проект рассчитан на 2 месяца (4 факультативных
часа).
Подготовительный этап: осмысление темы, деление на группы (1 час).
Промежуточный этап: самостоятельная работа в группах, обсуждение результатов и контроль за выполнением (3 факультативных часа).
Защита проекта + Контроль (экзамен по литературе за курс 10 класса).
Подготовительный этап: осмысление темы, деление на группы (1 час).
Промежуточный этап: самостоятельная работа в группах, обсуждение результатов и контроль за выполнением (3 факультативных часа).
Защита проекта + Контроль (экзамен по литературе за курс 10 класса).
Слайд 7Необходимые дидактические и организационные материалы
Карточки с проблемными вопросами и направляющими тезисами.
Организационные
материалы:
Памятка о поведении в кабинете информатики.
Памятка о поведении в кабинете информатики.
Слайд 8Планируемый результат.
Анализ эффективности предлагаемой методики
В результате работы развивается воображение и творческие
способности детей, ученики приучаются к самостоятельной исследовательской деятельности, знакомятся с историей русского театра.
Слайд 9ФИО Михайлова Светлана Петровна
участвовала в учебных курсах Программы Intel® «Обучение для
будущего".
Май, 2005
Контакт: Москва, ГОУ МГПУ.
Май, 2005
Контакт: Москва, ГОУ МГПУ.
Контактная информация
