в инновационной сети, направленных на позитивные изменения в образовательной деятельности учреждения.
Для этого обобщается и распространяется инновационный опыт ГОУ СОШ «Школа здоровья» № 440 , а также аккумулируется опыт образовательных учреждений инновационной сети.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Цель ОУРЦ – организационно - методическое сопровождение здоровьесберегающих ресурсов образовательных учреждений в инновационной сети, направленных на позитивные изменения в образовательной деятельности учреждения. Для этого обобщается и распространяется презентация
Содержание
- 1. Цель ОУРЦ – организационно - методическое сопровождение здоровьесберегающих ресурсов образовательных учреждений в инновационной сети, направленных на позитивные изменения в образовательной деятельности учреждения. Для этого обобщается и распространяется
- 2. Задачи ОУРЦ: - Создание инновационной
- 3. Структура ОУРЦ: Научно-методический Совет ОУРЦ
- 4. Перечень предполагаемых участников инновационной сети: -
- 5. Перспективные направления развития здоровьесберегающей среды: -
Слайд 1
Цель ОУРЦ – организационно - методическое сопровождение здоровьесберегающих ресурсов образовательных учреждений
Слайд 2
Задачи ОУРЦ:
- Создание инновационной сети образовательных учреждений;
- демонстрация конкретных образцов здоровьесберегающей
деятельности, как в урочной, так и в внеурочной сфере;
- подготовка и распространение информационно-методических материалов (сценариев уроков, тренингов, деловых и ролевых игр, вариативных программ, материалов научно-практических конференций);
- информационное освещение работы сообщества в федеральных и региональных СМИ, интернет-ресурсах;
- создание электронного блока материалов для организации широкого доступа к ним педагогов образовательных учреждений;
- проведение в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений конференций, круглых столов, семинаров, телемостов.
- подготовка и распространение информационно-методических материалов (сценариев уроков, тренингов, деловых и ролевых игр, вариативных программ, материалов научно-практических конференций);
- информационное освещение работы сообщества в федеральных и региональных СМИ, интернет-ресурсах;
- создание электронного блока материалов для организации широкого доступа к ним педагогов образовательных учреждений;
- проведение в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений конференций, круглых столов, семинаров, телемостов.
Слайд 3Структура ОУРЦ:
Научно-методический
Совет ОУРЦ
Творческие группы учителей
Редакционный совет
Научно-консультационная группа
Научно-исследовательские лаборатории
Экспертная группа
Методические объединения
Слайд 4Перечень предполагаемых участников инновационной сети:
- «Школы здоровья» ВОУО ДО г. Москвы
-
Институт теории и истории педагогики РАО, лаборатория дидактики;
- МИОО, кафедра валеологии;
- НИИ Гигиены и охраны здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН;
- Московское медицинское училище № 21;
- Врачебно-физкультурный диспансер № 4;
-ГУ Детский досуговый центр «Восточное Измайлово»;
- ГОУ Детский сад № 970.
- МИОО, кафедра валеологии;
- НИИ Гигиены и охраны здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН;
- Московское медицинское училище № 21;
- Врачебно-физкультурный диспансер № 4;
-ГУ Детский досуговый центр «Восточное Измайлово»;
- ГОУ Детский сад № 970.
Слайд 5Перспективные направления развития здоровьесберегающей среды:
- Расширение объема предлагаемых учащимся оздоровительных и
общеукрепляющих процедур.
-Развитие дистанционного образования (в том числе, для частоболеющих учащихся). Планируется разработать и представить для трансляции опыта сценарии дистанционных уроков, комплекс электронных учебно-методических материалов, методики организации сетевого взаимодействия с родителями, методика дистанционной консультативной деятельности преподавателей школы.
- Разработка методик инклюзивного образования.
- Развитие сотрудничества с образовательными учреждениями с целью организации саногенетического мониторинга (с выездом в эти учреждения вместе с необходимой аппаратурой)
- Внедрение электронного паспорта здоровья ребенка.
-Развитие дистанционного образования (в том числе, для частоболеющих учащихся). Планируется разработать и представить для трансляции опыта сценарии дистанционных уроков, комплекс электронных учебно-методических материалов, методики организации сетевого взаимодействия с родителями, методика дистанционной консультативной деятельности преподавателей школы.
- Разработка методик инклюзивного образования.
- Развитие сотрудничества с образовательными учреждениями с целью организации саногенетического мониторинга (с выездом в эти учреждения вместе с необходимой аппаратурой)
- Внедрение электронного паспорта здоровья ребенка.
