- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ВИКТОРИНА Инновационные технологии Подготовила воспитатель КДУУ №386 : Н.А. Павлова презентация
Содержание
- 1. ВИКТОРИНА Инновационные технологии Подготовила воспитатель КДУУ №386 : Н.А. Павлова
- 2. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЭТО: 1. Создание и
- 3. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ М.МОНТЕССОРИ СПОСОБСТВУЕТ: 1.
- 4. ИННОВАЦИОННЫМИ СПОСОБАМИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
- 5. УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ КАК ОСНОВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
- 6. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЕТЕЙ
- 7. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МЕТОДИКИ ЗАЙЦЕВА -
- 8. ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА НАПРАВЛЕНА НА…: 1.
- 9. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ БЛОКОВ ДЬЕНЕША СПОСОБСТВУЕТ:
- 10. МЕТОДИКА ДОМАНА НАПРАВЛЕНА НА :
- 11. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ПО МЕТОДИКЕ
- 12. Спасибо за внимание! Желаем творческих успехов!
Слайд 2ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЭТО:
1. Создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих
значимые изменения в социальной практике.
2. Это система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях.
3. Целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы (новшества), вызывающие переход системы из одного состояния в другое.
2. Это система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях.
3. Целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы (новшества), вызывающие переход системы из одного состояния в другое.
Слайд 3ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ М.МОНТЕССОРИ СПОСОБСТВУЕТ:
1. Умственному развитию.
2. Развитию пространственного мышления.
3.
Активизации работы зрительных, слуховых и тактильных анализаторов детей.
Слайд 4ИННОВАЦИОННЫМИ СПОСОБАМИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЕСТЬ:
1. Оборудование для
игр и занятий, комплекты наглядного дидактического материала, литература
2. Компьютерные программы на специальных носителях, компьютер, магнитные доски.
3. Дидактический материал М. Монтессори, модульные конструкторы, рабочие тетради.
2. Компьютерные программы на специальных носителях, компьютер, магнитные доски.
3. Дидактический материал М. Монтессори, модульные конструкторы, рабочие тетради.
Слайд 5УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ КАК ОСНОВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ - ЭТО
1. Развитие у
ребёнка процессов восприятия и воображения о предметах и явлениях окружающего мира.
2. Совокупность знаний, умений и сформированных во время их усвоения перцептивных действий.
3. Специально организованный педагогический процесс, направленный на формирование системы знаний и умений, способов умственной деятельности и развитие познавательной активности детей.
2. Совокупность знаний, умений и сформированных во время их усвоения перцептивных действий.
3. Специально организованный педагогический процесс, направленный на формирование системы знаний и умений, способов умственной деятельности и развитие познавательной активности детей.
Слайд 6СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОРИЕНТИРОВАНЫ НА...:
1. Активизацию работы зрительных и слуховых анализаторов детей.
2. Развитие интеллектуальных способностей и формирование содержательных математических представлений и понятий.
3. Опережающее обучение.
Слайд 7ОСНОВНАЯ ИДЕЯ МЕТОДИКИ ЗАЙЦЕВА - ЭТО:
1. Обучение должно опираться
на все формы восприятия ребенка, мышление, активную практическую и самостоятельную деятельность, развивать слух и зрительную память
2. Развитие музыкальных и творческих способностей.
3. Овладение культурой общения.
2. Развитие музыкальных и творческих способностей.
3. Овладение культурой общения.
Слайд 8ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА НАПРАВЛЕНА НА…:
1. Пробуждение и развитие заложенных в
каждом ребенке способностей и задатков.
2. Активизации работы зрительных, слуховых и тактильных анализаторов детей.
3. Компьютерные программы на специальных носителях, компьютер, магнитные доски.
2. Активизации работы зрительных, слуховых и тактильных анализаторов детей.
3. Компьютерные программы на специальных носителях, компьютер, магнитные доски.
Слайд 9ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ БЛОКОВ ДЬЕНЕША СПОСОБСТВУЕТ:
1. Развитию мыслительных операций, творческих
способностей и познавательных процессов.
2. Развитию музыкальных способностей.
3. Овладение культурой общения.
2. Развитию музыкальных способностей.
3. Овладение культурой общения.
Слайд 10МЕТОДИКА ДОМАНА НАПРАВЛЕНА НА :
1. Развитие творческих способностей.
2. Развитие
познавательной активности детей.
3. Умственное развитие.
3. Умственное развитие.
Слайд 11РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ПО МЕТОДИКЕ КЮИЗЕНЕРА НАПРАВЛЕНЫ НА...:
1.
Развитие представления о числе, основы счёта, умение измерять предметы.
2. Развитие творческих способностей.
3. Развитие музыкальных способностей.
2. Развитие творческих способностей.
3. Развитие музыкальных способностей.
