рождения наделённый потребностью и способностью расти, развиваться, исследовать и изучать окружающий мир.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Людмила Андреевна Голишева презентация
Содержание
- 1. Людмила Андреевна Голишева
- 3. ЛЕГО - кабинет
- 4. «Взрослый мир – в детских руках»
- 5. Возможности использования конструктивно-игровой деятельности с ЛЕГО
- 6. При подготовке к уроку необходимо учитывать: Возраст
- 7. Цели: Ввести учащихся в мир моделирования и
- 8. Программа по ЛЕГО - конструированию в
- 9. Игровая среда «Я и мой мир» Изучаем возможности своего тела Я сам
- 10. Игровая среда «Учимся вместе»
- 11. Игровая среда «Мир воображения» Реальное и воображаемое Фантазируем и создаём
- 13. Игровая среда «Мир логики» Как это работает? Что будет, если я …?
- 15. Программа по ЛЕГО-конструированию в средней школе
- 16. Творческий проект «Путешествие в космос»
- 18. Использование ЛЕГО на общеобразовательных предметах в начальной школе. Обучение грамоте
- 19. Математика
- 20. Чтение
- 21. Ознакомление с окружающим миром 1 2 3 4 Город Дома Морское дно Доисторические животные
ЛЕГО - кабинет
Слайд 5
Возможности использования конструктивно-игровой деятельности с ЛЕГО
Возможности использования конструктивно-игровой деятельности с ЛЕГО
Диагностика
Сюжетно-ролевые
игры
Персонажи для театрализации
Дидактические игры и упражнения
«Ребёнок в коллективе»
«Ребёнок – взрослый»
Слайд 6При подготовке к уроку необходимо учитывать:
Возраст детей
Уровень знаний детей
Наличие необходимых материалов
Темы,
изучаемые по другим дисциплинам
Потребности самих детей
Потребности самих детей
Методические приёмы:
Обследование ЛЕГО – элементов
Показ некоторых действий и их комментирование
Предъявление речевого образца
Выполнение словесных инструкций
Использование словесного объяснения, показ картинок, беседа, оценка работ
Слайд 7Цели:
Ввести учащихся в мир моделирования и конструирования.
Способствовать формированию общих навыков
проектного мышления, исследовательской деятельности, группового обсуждения.
Задачи:
Развитие познавательной сферы учащихся.
Развитие комбинаторных навыков и мелкой моторики.
Развитие речи и коммуникативных навыков.
Развитие социальных навыков.
Развитие когнитивных способностей.
Развитие информатической и технологической грамотности.
Слайд 8
Программа по ЛЕГО - конструированию в начальной школе (1-4 классы)
«Исследуем
окружающий мир»
Образовательная концепция ЛЕГО
Всестороннее воздействие на ребёнка
Оптимальные задачи для оптимального обучения
Обучение «шаг за шагом»
Модель учебного процесса
Установление взаимосвязей
Конструирование
Рефлексия
Развитие
Слайд 10
Игровая среда «Учимся вместе»
Я – член семьи.
Я – член группы.
Учимся взаимодейст-вовать
с окружающим
Слайд 15
Программа по ЛЕГО-конструированию в средней школе (5-6 классы) «Мир вокруг нас»
Введение
в тему
Развитие темы
Поисковые задания
Творческий проект
ЛЕГО - методика
Тематический подход
Образовательная задача
Игра в «настоящую» жизнь
Решение новой проблемы
Конструктивная основа
