и апробация вариативных образовательных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Микрогруппа № 4 Разработка, экспертиза и апробация вариативных образовательных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся презентация
Содержание
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
- 1. Микрогруппа № 4 Разработка, экспертиза и апробация вариативных образовательных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся
- 2. Состав микрогруппы
- 4. Проблемно-ориентированный анализ существующих в школе образовательных программ;
- 6. Основные образовательные программы:
- 10. Виды образовательных программ
- 11. Виды образовательных программ
- 12. Проблемно-ориентированный анализ существующих в школе образовательных программ;
- 13. «Основная образовательная программа начального общего образования должна
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 4Проблемно-ориентированный анализ существующих в школе образовательных программ;
Отбор и коррекция разработанных
образовательных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся;
Отслеживание новых разработок вариативных образовательных программ, рассмотрение их на заседаниях школьных методических объединений;
Экспертиза и утверждение разработанных вариативных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся, на педагогическом совете;
Апробация программ;
Разработка инструментария мониторинга эффективности реализации задачи;
Анализ результатов внедрения вариативных образовательных программ;
Разработка методических рекомендации по использованию программ;
Анализ работы микрогруппы по реализации поставленных задач.
Отслеживание новых разработок вариативных образовательных программ, рассмотрение их на заседаниях школьных методических объединений;
Экспертиза и утверждение разработанных вариативных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся, на педагогическом совете;
Апробация программ;
Разработка инструментария мониторинга эффективности реализации задачи;
Анализ результатов внедрения вариативных образовательных программ;
Разработка методических рекомендации по использованию программ;
Анализ работы микрогруппы по реализации поставленных задач.
ПЛАН
работы микрогруппы
Слайд 5
На данном этапе
реализации проекта:
проведен проблемно-ориентированный анализ существующих в школе образовательных
программ;
отобраны вариативные образовательные программы, ориентированные на различные контингенты обучающихся;
проведена экспертиза разработанных вариативных программ, выявлены программы, требующие корректировки;
все педагоги ознакомлены с результатами экспертизы и проводят корректировку, согласно предъявленным требованиям.
отобраны вариативные образовательные программы, ориентированные на различные контингенты обучающихся;
проведена экспертиза разработанных вариативных программ, выявлены программы, требующие корректировки;
все педагоги ознакомлены с результатами экспертизы и проводят корректировку, согласно предъявленным требованиям.
Слайд 6
Основные
образовательные программы:
Программы подготовительного и 1-4 классов для специальных (коррекционных)
общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой;
Программы 5-9 классов для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой (в II частях).
Программы 5-9 классов для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой (в II частях).
Слайд 8 Разработанные
педагогом-психологом,
учителем-логопедом, учителем-дефектологом для
проведения индивидуальных и групповых занятий:
Слайд 12Проблемно-ориентированный анализ существующих в школе образовательных программ;
Отбор и коррекция разработанных
образовательных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся;
Отслеживание новых разработок вариативных образовательных программ, рассмотрение их на заседаниях школьных методических объединений;
Экспертиза и утверждение разработанных вариативных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся, на педагогическом совете;
Апробация программ;
Разработка инструментария мониторинга эффективности реализации задачи;
Анализ результатов внедрения вариативных образовательных программ;
Разработка методических рекомендации по использованию программ;
Анализ работы микрогруппы по реализации поставленных задач.
Отслеживание новых разработок вариативных образовательных программ, рассмотрение их на заседаниях школьных методических объединений;
Экспертиза и утверждение разработанных вариативных программ, ориентированных на различные контингенты обучающихся, на педагогическом совете;
Апробация программ;
Разработка инструментария мониторинга эффективности реализации задачи;
Анализ результатов внедрения вариативных образовательных программ;
Разработка методических рекомендации по использованию программ;
Анализ работы микрогруппы по реализации поставленных задач.
ПЛАН
работы микрогруппы
Слайд 13«Основная образовательная программа начального общего образования должна учитывать тип и вид
образовательного учреждения, а также образовательные потребности и запросы обучающихся, воспитанников»
