Урок – викторина.
«Что такое? Кто такой?»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок – викторина. Что такое? Кто такой? презентация
Содержание
- 1. Урок – викторина. Что такое? Кто такой?
- 2. «Чтобы урок пошёл каждому в прок ,
- 4. Разминка Вставьте пропущенные буквы, выделите корни. 1
- 6. Раунд 2 Соедините слова, чтобы получилось
- 7. Физминутка
- 9. Раунд 3 Каждой команде дается описание
- 10. 1 вариант Машина, с помощью
- 11. 1 вариант Корабль, который ходит
- 12. 1 вариант Рабочий, который варит
- 13. 1 вариант Он ходит в
- 17. Молодцы! Наша игра подошла к концу. Поздравляем победителей.
- 18. запишите домашнее задание Стр. Упр.
«Чтобы урок пошёл каждому в прок , Активно в работу включайся дружок !» ДЕВИЗ : НА ПОЛЬЗУ А-Я
Слайд 1Подготовила учитель начальных классов: Серкова В.А
МБОУ «Ларьякская ОСШ» п. Ларьяк Нижневартовского
района.
Слайд 4Разминка
Вставьте пропущенные буквы, выделите корни.
1 вариант
Сен..уборка
мыш..ловка
мяс..рубка
коф..молка
пеш..ход
2 вариант
Тепл..воз
сам..вар
пыл..сос
лед..кол
птиц..вод
Слайд 5 Раунд
1
Как называли самый первый велосипед?
- Кто его изобрел?
Запишите несколько видов средств передвижения, в названии которых есть два корня.
Как называли самый первый велосипед?
- Кто его изобрел?
Запишите несколько видов средств передвижения, в названии которых есть два корня.
Слайд 6 Раунд 2
Соедините слова, чтобы получилось словосочетание.
Жираф
Заяц
Сорока
Журавль
Бегемот
лебедь
Белобокая
белокрылый
длинношеий
толстокожий
длинноногий
длинноухий
Слайд 9 Раунд 3
Каждой команде дается описание предмета, а вы должны назвать
одним сложным словом, записать и выделить корни.
Слайд 10
1 вариант
Машина, с помощью которой в домашних условиях из фруктов
и овощей получают сок.
соковыжималка
2 вариант
Предмет, который делает дыры в бумаге.
дырокол
Слайд 11
1 вариант
Корабль, который ходит по луне.
луноход
2 вариант
Человек, который пасет свиней.
свинопас
Слайд 12
1 вариант
Рабочий, который варит сталь.
сталевар
2 вариант
Машина для измельчения овощей.
овощерезка
Слайд 13
1 вариант
Он ходит в цирке по канату.
канатоходец
2 вариант
Он водит армейские
полки.
полководец
Слайд 14
Раунд 4
Уважаемые знатоки. Прочитайте
рифму 3 раза, затем запишите слова по памяти.
Победит та группа которая больше слов запишет.
Победит та группа которая больше слов запишет.
Слайд 15
Старомодный
быстроходный
сенокосный
многозвездный
многослойный
землеройный
тонконогий
круторогий
многоместный
редколесный
пешеходный
всенародный
Слайд 16
Подведем итог.
1.Какие слова называются сложными?
2.При
помощи чего соединяются корни в сложных словах?
3.Какую роль играют сложные слова в речи?
3.Какую роль играют сложные слова в речи?
