25/02/2010
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
25/02/2010 презентация
Содержание
- 1. 25/02/2010
- 2. МБОУ Лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева
- 3. Стратегическая цель лицея: формирование культуры личности
- 4. Ядро культуры личности лицеиста Навыки проектной творческой деятельности Навыки проектной и/или творческой деятельности
- 5. Информатизация образования 1975 – Создание первого школьного
- 6. Информационно-технологическая среда 109 компьютеров на 926
- 7. Информационная грамотность:
- 8. Результаты работы 2008/09 учебный год
- 9. И.Е. Видт «Нынешний кризис образования - закономерное
- 10. И.Е. Видт Рождающейся постиндустриальной культуре должна соответствовать, культуросообразная модель образования
- 11. ? Обладают ли ИКТ (высокие технологии в
МБОУ Лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева
Сопочкин С.В.
«Информационно-коммуникационные технологии как фактор
реализации программы развития лицея» 25/02/2010
Слайд 1МБОУ Лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева Городской открытый семинар для руководителей ОУ «Развивающий,
здоровьесберегающий и коммуникативный потенциал информационных технологий (лицейский опыт)»
Слайд 2МБОУ Лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева Сопочкин С.В. «Информационно-коммуникационные технологии как фактор реализации
программы развития лицея»
25/02/2010
Слайд 3Стратегическая цель лицея:
формирование культуры личности лицеиста в условиях развивающейся образовательной модели
школы.
Цель
Слайд 4Ядро культуры личности лицеиста
Навыки проектной творческой деятельности
Навыки проектной и/или творческой деятельности
Слайд 5Информатизация образования
1975 – Создание первого школьного компьютерного кабинета
1997 – Открытие «Интернет-класса»
2008 – Участие в проекте «1 ученик–1 компьютер»
Слайд 6Информационно-технологическая среда
109 компьютеров на 926 учащихся
В 19 кабинетах установлено
мультимедийное оборудование
Медиатека насчитывает более 400 дисков
Школьный сайт работает с 1998 года
Проект «Школьная линия»
Информационно-аналитический центр (ИАЦ)
Медиатека насчитывает более 400 дисков
Школьный сайт работает с 1998 года
Проект «Школьная линия»
Информационно-аналитический центр (ИАЦ)
Слайд 8Результаты работы
2008/09 учебный год
Качественная успеваемость – 61%
ЕГЭ
средний балл от
60 до 82
16 выпускников набрали более 90 баллов
Сальников Олег – 100 баллов по математике
Всероссийская олимпиада школьников
15 учащихся победители и призёры областного этапа олимпиады
8 учащихся лицея (из 34 от Новосибирской области) победители и призёры заключительного этапа олимпиады
Сальников Олег - победитель Всероссийской и Международной олимпиады по химии
Поступление в вузы – 100%
16 выпускников набрали более 90 баллов
Сальников Олег – 100 баллов по математике
Всероссийская олимпиада школьников
15 учащихся победители и призёры областного этапа олимпиады
8 учащихся лицея (из 34 от Новосибирской области) победители и призёры заключительного этапа олимпиады
Сальников Олег - победитель Всероссийской и Международной олимпиады по химии
Поступление в вузы – 100%
Слайд 9И.Е. Видт
«Нынешний кризис образования - закономерное следствие, отражающее противоречие между образовательной
моделью, служившей индустриальной культуре, и нарождающимися признаками культуры нового типа».
Слайд 10И.Е. Видт
Рождающейся постиндустриальной культуре должна соответствовать, культуросообразная модель образования
Слайд 11?
Обладают ли ИКТ (высокие технологии в сфере образования) потенциалом, способным помочь
педагогическому сообществу в построении новой культуросообразной модели образования?
