2012 учебном году
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация аттестации педагогических работников презентация
Содержание
- 1. Организация аттестации педагогических работников
- 2. Заседания: -
- 3. 1. Нарушение требований
- 4. 2. Нарушение организационно-территориальной модели аттестации. В образовательных
- 5. Формальное отношение к процессу подготовки к аттестации,
- 6. 3. Нарушение информационных условий аттестации Недостаточность
- 7. С целью обеспечения информационных условий необходимо
- 9. Обеспечить доступ к информационным сайтам ГКУ
- 10. 2. В целях обеспечения соблюдения прав аттестуемых
Заседания: - 28.10.2011 - 31.01.2012 - 29.11.2011 - 28.02.2012 - 27.12.2011 - 27.03.2012 - 30.04.2012
Слайд 1Организация аттестации
педагогических работников
муниципальных образовательных учреждений
Краснодарского края
в 2011-
Слайд 2
Заседания: - 28.10.2011 - 31.01.2012
- 29.11.2011 -
28.02.2012
- 27.12.2011 - 27.03.2012
- 30.04.2012
Документы на очередное заседание АК департамента в ГКУ КК ЦОКО принимаются
не позднее десяти календарных дней
до заседания
- 27.12.2011 - 27.03.2012
- 30.04.2012
Документы на очередное заседание АК департамента в ГКУ КК ЦОКО принимаются
не позднее десяти календарных дней
до заседания
Регламент работы
АК департамента
Слайд 3
1. Нарушение требований к делопроизводству:
несогласованность данных, указанных в заявлении аттестуемого,
представлении с данными в аттестационном листе;
отсутствие в заявлениях на аттестацию обоснований заявленной квалификационной категории, подтверждения соответствия результатов профессиональной деятельности требованиям к квалификационным категориям;
отсутствие в представлениях на аттестуемых работников всесторонней, объективной, аргументированной оценки результатов профессиональной деятельности
отсутствие в заявлениях на аттестацию обоснований заявленной квалификационной категории, подтверждения соответствия результатов профессиональной деятельности требованиям к квалификационным категориям;
отсутствие в представлениях на аттестуемых работников всесторонней, объективной, аргументированной оценки результатов профессиональной деятельности
Замечания и нарушения
в организации аттестации педагогических работников
Слайд 42. Нарушение организационно-территориальной модели аттестации.
В образовательных учреждениях при приеме заявлений на
аттестацию, подготовке представлений на аттестуемых педагогических работников
не осуществляется экспертиза
оснований для аттестации
не осуществляется экспертиза
оснований для аттестации
Слайд 5Формальное отношение к процессу подготовки к аттестации, отсутствие системы работы с
педагогическими кадрами в межаттестационный период приводит к
нарушению основных принципов аттестации;
отсутствию системы стимулирования повышения уровня квалификации, личностного профессионального роста;
отсутствию информации для определения необходимости повышения квалификации;
наличию проблем при дифференциации уровня оплаты труда;
несоответствию результатов профессиональной деятельности требованиям к квалификационным категориям;
отсутствию в представлениях и заявлениях на аттестацию обоснованной оценки результатов профессиональной деятельности
нарушению основных принципов аттестации;
отсутствию системы стимулирования повышения уровня квалификации, личностного профессионального роста;
отсутствию информации для определения необходимости повышения квалификации;
наличию проблем при дифференциации уровня оплаты труда;
несоответствию результатов профессиональной деятельности требованиям к квалификационным категориям;
отсутствию в представлениях и заявлениях на аттестацию обоснованной оценки результатов профессиональной деятельности
Слайд 63. Нарушение информационных условий аттестации
Недостаточность уровня информированности педагогических работников
о
целях, задачах аттестации, требованиях, предъявляемых к квалификационным категориям или подтверждения соответствия занимаемым ими должностям на основе их профессиональной деятельности, о порядке и процедуре аттестации, введенных
с 01 января 2011 года.
с 01 января 2011 года.
Слайд 7
С целью обеспечения информационных условий необходимо в каждом образовательном учреждении:
-
Оформить информационный стенд
Слайд 9
Обеспечить доступ к информационным сайтам ГКУ КК ЦОКО и ККИДППО
- Разработать
график проведения и тематику консультаций для педагогических работников
Слайд 102. В целях обеспечения соблюдения прав аттестуемых работников, Порядка аттестации педагогических
работников, исключения формального подхода к аттестации необходимо:
- осуществить анализ состояния процесса подготовки к аттестации педагогических работников в межаттестационный период;
- разработать план подготовки педагогических работников к аттестации;
- уточнить круг обязанностей, прав и персональной ответственности всех участников аттестационного процесса;
- назначить приказами лиц, ответственных за организацию аттестации;
- систематизировать деятельность образовательных учреждений в части отслеживания роста повышения уровня квалификации педагогических работников.
- осуществить анализ состояния процесса подготовки к аттестации педагогических работников в межаттестационный период;
- разработать план подготовки педагогических работников к аттестации;
- уточнить круг обязанностей, прав и персональной ответственности всех участников аттестационного процесса;
- назначить приказами лиц, ответственных за организацию аттестации;
- систематизировать деятельность образовательных учреждений в части отслеживания роста повышения уровня квалификации педагогических работников.
