Воспитатель Iквалификационной категории
Ковалева В.С.
МБДОУ №121 «Золушка»
АРХАНГЕЛЬСК 2015г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мини музей как средство речевого развития дошкольника презентация
Содержание
Принцип интеграции; Принцип деятельности и интерактивности; Принцип динамичности и вариативности; Принцип разнообразия; Принцип безопасности; Принцип креативности; Принцип партнерства; Принцип непрерывности. ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ МИНИ – МУЗЕЯ
Слайд 1
Мини музей
как средство
речевого развития
дошкольника
Подготовила
Воспитатель Iквалификационной категории
Ковалева В.С.
МБДОУ №121 «Золушка»
Воспитатель Iквалификационной категории
Ковалева В.С.
МБДОУ №121 «Золушка»
Слайд 2
Принцип интеграции;
Принцип деятельности и интерактивности;
Принцип динамичности и вариативности;
Принцип разнообразия;
Принцип
безопасности;
Принцип креативности;
Принцип партнерства;
Принцип непрерывности.
Принцип креативности;
Принцип партнерства;
Принцип непрерывности.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
МИНИ – МУЗЕЯ
Слайд 3
ЗАДАЧИ РАБОТЫ В МИНИ МУЗЕЯ
В АСПЕКТЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ:
Пополнение развивающей
речевой среды группы;
Развитие коммуникационных навыков;
Грамматический Связная речь
строй речи Лексическая сторона речи
Звуковая сторона речи
Совершенствование экспрессивной функции речи.
Формирование познавательного интереса;
Ознакомление с художественной литературой
Развитие коммуникационных навыков;
Грамматический Связная речь
строй речи Лексическая сторона речи
Звуковая сторона речи
Совершенствование экспрессивной функции речи.
Формирование познавательного интереса;
Ознакомление с художественной литературой
Слайд 4
НОД
Матрешка
Коммуникация: речевое развитие
Познание: математическое развитие
Коммуникация: художественная литература
Художественное творчество
Познание: ребенок и окружающий
мир
Слайд 5
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Матрешка
Экологические игры
Математические игры
Речевые игры
Игры на развитие мелкой моторики
Игры на развитие
психический функций
Слайд 7
КУЛЬТУРНО - ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Образ матрешки
в утренниках
Развлечения в группе
«В гости к матрешке »
в утренниках
Развлечения в группе
«В гости к матрешке »
Общие мероприятия ДОУ
Слайд 8
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Обыгрывание сюжетов
Давай матрешек в космос
запустим как Белку и Стрелку.
Давай матрешек в космос
запустим как Белку и Стрелку.
Эту матрешки мы с мамой сделали из пластилина, значит она пластилиновая
Слайд 9 с
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
А.Унпелева «Зимняя матрешка»;
А.Кулешов «Матрешка»;
Т.Лисенко «Русские
матрешки»;
М.Шкурина «Пропавшая матрешка»;
Э.Успенский «Матрешки»;
Юлия «Жили – были матрешки»;
Л.Громова «Подарили Маше матрешку»;
С.Маршак «Восемь кукол деревянных…»;
И.Немерович «Сказка – крошка про матрешку»;
«Как матрешка искала друга» (наша)
М.Шкурина «Пропавшая матрешка»;
Э.Успенский «Матрешки»;
Юлия «Жили – были матрешки»;
Л.Громова «Подарили Маше матрешку»;
С.Маршак «Восемь кукол деревянных…»;
И.Немерович «Сказка – крошка про матрешку»;
«Как матрешка искала друга» (наша)
Слайд 10
ПАРТНЕРСКИЕ ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
Открытие мини – музея «Русская матрешка»
Выставка
детско – родительских работ
На праздник к нам пришли матрешки
На праздник к нам пришли матрешки
Слайд 11
МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА
Сотрудничество с музейным комплексом Дом – усадьба Плотниковой.
Говорят дети: Мы
ходили в старый дом с мамой и нашими ребятами и их мамами и папами. В этом доме картины, печки и старая мебель. По дому нас водила тетенька с кошкой. Кошка нам «оставляла» загадки. Мы играли в печь: «складывали дрова», «зажигали спички». Витин папа был «печкой», мальчики были «дровами», девочками – спичками. В музее нельзя трогать картины, стулья, столы. Было интересно. Аня Шевелева.
Слайд 12
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
У детей увеличились знания об окружающем мире
Появился
интерес к сочинительству
Дети стали более коммункабельны
Дети стали более уверенные в себе, свободно держаться перед аудиторией.
Слайд 13
ДАЛЬНЕЙШИЕ ПЛАНЫ
Подготовка и проведение праздников:
«День
рождения матрешки»,
«Русская душа матрешки»,
«Матрешки путешественницы» ;
Продолжить работу по составлению сказок с изменением сюжетной линии;
Расширять партнерские взаимоотношения с музеями города;
Сделать передвижную экспозицию по материалом мини – музея на базе ДОУ.
«Русская душа матрешки»,
«Матрешки путешественницы» ;
Продолжить работу по составлению сказок с изменением сюжетной линии;
Расширять партнерские взаимоотношения с музеями города;
Сделать передвижную экспозицию по материалом мини – музея на базе ДОУ.
Слайд 14
ИСТОЧНИКИ
1.Н.А.Рыжова, Л.В. Логинова , А.И.Данюкова Мини – музей в детском
саду. – М.: Линка – Пресс, 2008.
2. Малюшова, Н. Здравствуй, музей [Текст] / Н. Малюшова // Дошкольное воспитание. -2009. - N11. - С. 24-29
3.Панкратова Т.Н. Окружающий мир и музей. М., 2001.
4. Интернет источники:
http://maminiskazki.ru/skazka-pro-matryoshek.html;
http://bebygarden.ru/kartoteka-stihov-zagadok-pesenok-i-poteshek-o-matreshkah/;
http://numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-matreshku.html
2. Малюшова, Н. Здравствуй, музей [Текст] / Н. Малюшова // Дошкольное воспитание. -2009. - N11. - С. 24-29
3.Панкратова Т.Н. Окружающий мир и музей. М., 2001.
4. Интернет источники:
http://maminiskazki.ru/skazka-pro-matryoshek.html;
http://bebygarden.ru/kartoteka-stihov-zagadok-pesenok-i-poteshek-o-matreshkah/;
http://numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-matreshku.html
