- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сравнение моделей государственно-общественного управления образованием презентация
Содержание
- 1. Сравнение моделей государственно-общественного управления образованием
- 2. "Мы охотнее используем чужой опыт, тем
- 3. Реализация принципа государственно-общественного управления образованием предполагает постоянное
- 4. Отличие органов государственно-общественного управления
- 5. Отличие Управляющего совета
- 6. Отличие Управляющего совета
- 7. Отличие Управляющего совета
- 8. Отличие Управляющего совета
- 9. Сравнение моделей ГОУ
- 10. Сравнение моделей ГОУ
- 11. Сравнение моделей ГОУ
- 12. Сравнение Управляющего и Наблюдательного советов
- 13. Сравнение Управляющего и Наблюдательного советов
- 14. Сравнение Управляющего и Наблюдательного советов
- 15. Сравнение Управляющего и Наблюдательного советов
- 16. Помните предупреждение святого Фомы
- 17. Основные источники: Пинский А.А. Общественное участие
- 18. Прутченков А.С. профессор, доктор педагогических наук, кафедра
"Мы охотнее используем чужой опыт, тем более если он удачный, чем сами ищем пути решения своих проблем. Из новых Законов Мерфи Подумайте над смыслом наблюдения Ф. Мирбаха
Слайд 1Сравнение моделей государственно-общественного управления образованием
© А.С. Прутченков, 2009
Слайд 2"Мы охотнее используем
чужой опыт, тем более если он удачный, чем
сами ищем пути решения своих проблем.
Из новых Законов Мерфи
Из новых Законов Мерфи
Подумайте над смыслом наблюдения Ф. Мирбаха
Слайд 3 Реализация принципа государственно-общественного управления образованием предполагает постоянное ответственное участие и взаимодействие
в управлении образованием,
с одной стороны, различных субъектов, выражающих и представляющих интересы, политику, гарантии и компетенцию государства в области образования (органы государственной власти, органы управления образованием, руководители общеобразовательных
учреждений), и,
с другой стороны, различных субъектов,
выражающих интересы в области
образования гражданского общества,
населения, бизнеса, родителей и
непосредственно самих учащихся.
с одной стороны, различных субъектов, выражающих и представляющих интересы, политику, гарантии и компетенцию государства в области образования (органы государственной власти, органы управления образованием, руководители общеобразовательных
учреждений), и,
с другой стороны, различных субъектов,
выражающих интересы в области
образования гражданского общества,
населения, бизнеса, родителей и
непосредственно самих учащихся.
Слайд 16 Помните предупреждение святого Фомы Аквинского:
"Остерегайтесь человека одной книги
(или
одного мнения), придерживающегося заданной схемы."
Из новых Законов Мерфи
Из новых Законов Мерфи
Слайд 17Основные источники:
Пинский А.А. Общественное участие в управлении школой: Школьные советы.
– М.: Альянс-Пресс, 2004. – 416 с.
Руководство для членов школьных Управляющих советов. Методическое пособие/Под ред. Пинского А.А. – М.: Вердана, 2006. – 232 с.
Создание школьных Управляющих советов/Под ред. А.А. Пинского. – М.: Альянс-Пресс, 2004. – 90 с.
Учебно-методические материалы по организации деятельности Управляющих советов/Под ред. А.М. Моисеева. – М.:МГОУ, 2004. – 162 с.
Руководство для членов школьных Управляющих советов. Методическое пособие/Под ред. Пинского А.А. – М.: Вердана, 2006. – 232 с.
Создание школьных Управляющих советов/Под ред. А.А. Пинского. – М.: Альянс-Пресс, 2004. – 90 с.
Учебно-методические материалы по организации деятельности Управляющих советов/Под ред. А.М. Моисеева. – М.:МГОУ, 2004. – 162 с.
Слайд 18Прутченков А.С.
профессор, доктор педагогических наук,
кафедра экономики Московского института открытого образования (МИОО);
кафедра
развития образования АПК и ППРО
aspru@mail.ru
55values@mail.ru
http://aspru.com
aspru@mail.ru
55values@mail.ru
http://aspru.com
