общеразвивающего вида с. Хлевное
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преемственность в работе детского сада и школы презентация
Содержание
- 1. Преемственность в работе детского сада и школы
- 2. «Школа не должна вносить резкого перелома в
- 3. На вопрос: «Каким бы Вы хотели
- 4. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ
- 5. ЦЕЛЬ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ:
- 6. Уровни образования В РФ устанавливаются следующие уровни ОБЩЕГО образования (пункт 4 статьи 10):
- 9. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
- 10. ТЕМЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ НА
- 11. ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ (НОД) :
- 12. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И
- 13. ЭКСКУРСИЯ В МБОУ ЛИЦЕЙ
- 14. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ –
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь. Став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»
Слайд 2«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь. Став учеником, ребенок
продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»
В. А. Сухомлинский
В. А. Сухомлинский
Слайд 3На вопрос:
«Каким бы Вы хотели видеть выпускника детского сада на
пороге школы?» учителя отвечают так:
«умеющего составлять рассказ, пересказывать»
«знающего состав числа»
«умеющего решать логические задачи»
«хорошо читающего»
«умеющего списать печатными буквами текст без ошибок»
Слайд 5
ЦЕЛЬ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ:
обеспечить полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие
ребенка в переходный период от дошкольного воспитания к школе, направленное на перспективное формирование личности ребенка с опорой на его предыдущий опыт и накопленные знания.
Слайд 6
Уровни образования
В РФ устанавливаются следующие уровни ОБЩЕГО образования (пункт 4
статьи 10):
Слайд 9
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
• МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
(обсуждение критериев “портрета
выпускника ДОУ”, поиск
путей их разрешения, изучение и обмен образовательных
технологий, используемых педагогами ДОУ и лицея и др.);
• РАБОТА С ДЕТЬМИ
(знакомство детей с лицеем, учителями, организация
совместных мероприятий);
• РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
(предоставление информации, необходимой для подготовки
детей к школе, консультирование родителей по вопросам
своевременного развития детей для успешного обучения
в школе).
путей их разрешения, изучение и обмен образовательных
технологий, используемых педагогами ДОУ и лицея и др.);
• РАБОТА С ДЕТЬМИ
(знакомство детей с лицеем, учителями, организация
совместных мероприятий);
• РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
(предоставление информации, необходимой для подготовки
детей к школе, консультирование родителей по вопросам
своевременного развития детей для успешного обучения
в школе).
Слайд 10
ТЕМЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТАХ:
«В первый класс – в
первый раз»
(учитель начальных классов МБОУ лицей с. Хлевное Коротких Е.И.);
«Как подготовить ребенка к школе»
(учитель начальных классов МБОУ лицей с. Хлевное Дуванова Г.В.);
«Подготовка детей к школе»
(учитель начальных классов МБОУ лицей с. Хлевное Асламова Л.Н.);
«Скоро в школу мы пойдем»
(заместитель заведующего МАДОУ д/с с. Хлевное Полосина Л.А.);
«Преемственность в работе детского сада и школы»
(заведующий МАДОУ д/с с. Хлевное Плотникова Н.Н.).
(учитель начальных классов МБОУ лицей с. Хлевное Коротких Е.И.);
«Как подготовить ребенка к школе»
(учитель начальных классов МБОУ лицей с. Хлевное Дуванова Г.В.);
«Подготовка детей к школе»
(учитель начальных классов МБОУ лицей с. Хлевное Асламова Л.Н.);
«Скоро в школу мы пойдем»
(заместитель заведующего МАДОУ д/с с. Хлевное Полосина Л.А.);
«Преемственность в работе детского сада и школы»
(заведующий МАДОУ д/с с. Хлевное Плотникова Н.Н.).
Слайд 11
ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ (НОД) :
НОД по коммуникативной деятельности (подготовка к
обучению грамоте) в подготовительной группе №2 (воспитатель Бахтина Г.П.)
Тема: «Знакомство со звуком «Л».
2. НОД по познавательно- исследовательской деятельности (ФЭМП) в подготовительной группе №1 (воспитатель Боева Н.А.)
Тема: «Найди правильную цифру»
НОД по познавательно- исследовательской деятельности (конструирование) в подготовительной группе №1
Тема: «Цветные зонтики»
Тема: «Знакомство со звуком «Л».
2. НОД по познавательно- исследовательской деятельности (ФЭМП) в подготовительной группе №1 (воспитатель Боева Н.А.)
Тема: «Найди правильную цифру»
НОД по познавательно- исследовательской деятельности (конструирование) в подготовительной группе №1
Тема: «Цветные зонтики»
Слайд 14
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ –
создание комфортной преемственной предметно-развивающей образовательной среды:
•
обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, и привлекательность для обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей);
• гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся и воспитанников;
• комфортной по отношению к обучающимся, воспитанникам и педагогическим работникам.
• гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся и воспитанников;
• комфортной по отношению к обучающимся, воспитанникам и педагогическим работникам.
