учитель английского языка МОУ СОШ№2
ст.Старощербиновская
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профильное обучение в условиях современной школы Бутенко Е.А. учитель английского языка МОУ СОШ№2 ст.Старощербиновская презентация
Содержание
- 1. Профильное обучение в условиях современной школы Бутенко Е.А. учитель английского языка МОУ СОШ№2 ст.Старощербиновская
- 2. Основные задачи: Дать учащимся глубокие и прочные
- 3. Необходимые факторы: Социальная направленность вузов, находящихся
- 4. Цели выбора социально-экономического и социально-гуманитарного направления
- 5. Организация системы профильного обучения предпрофильные (9 классы); профильные (10-11 классы);
- 6. Схема зачисления учащихся на профиль старшей ступени
Основные задачи: Дать учащимся глубокие и прочные знания по профильным дисциплинам. Выработать у учащихся навыки самостоятельной деятельности. Сориентировать учащихся в широком круге проблем. Развивать мотивацию к научно-исследовательской деятельности. Выработать креативное мышление
Слайд 2Основные задачи:
Дать учащимся глубокие и прочные знания по профильным дисциплинам.
Выработать у
учащихся навыки самостоятельной деятельности.
Сориентировать учащихся в широком круге проблем.
Развивать мотивацию к научно-исследовательской деятельности.
Выработать креативное мышление и умение отстаивать свое мнение.
Сделать учащихся конкурентоспособными в плане поступления в выбранные ими вузы.
Сориентировать учащихся в широком круге проблем.
Развивать мотивацию к научно-исследовательской деятельности.
Выработать креативное мышление и умение отстаивать свое мнение.
Сделать учащихся конкурентоспособными в плане поступления в выбранные ими вузы.
Слайд 3
Необходимые факторы:
Социальная направленность вузов, находящихся на территории Краснодарского края;
Перспективы развития района
и края;
Возможность получения выпускниками высшего образования и дальнейшее трудоустройство в районе и крае.
Возможность получения выпускниками высшего образования и дальнейшее трудоустройство в районе и крае.
Слайд 4Цели выбора социально-экономического и социально-гуманитарного направления
Поднять социально-экономическую эффективность общего среднего образования
Усилить
интеграцию образовательных и предметных областей
Реализовать принципы вариативности и дифференциации образования
Реализовать принципы вариативности и дифференциации образования
Слайд 5Организация системы профильного обучения
предпрофильные (9 классы);
профильные (10-11 классы);
Слайд 6Схема зачисления учащихся на профиль старшей ступени обучения
9 А 9 Б
ГЭК
4 экзамена:
русский язык, алгебра
2 экзамена по
выбранному профилю
+ портфолио +
«средний балл»
Построение образовательного рейтинга каждого выпускника
Зачисление в профильные классы
ГЭК
4 экзамена:
русский язык, алгебра
2 экзамена по
выбранному профилю
+ портфолио +
«средний балл»
Построение образовательного рейтинга каждого выпускника
Зачисление в профильные классы
