дистанционных технологий
Учитель Домрачева Е.А.
Май 2012
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МБОУ Барвихинская СОШ Создание модели организации обучения школьников 5-11 классов с использованием дистанционных технологий Учитель Домрачева Е.А. Май 2012 презентация
Содержание
- 1. МБОУ Барвихинская СОШ Создание модели организации обучения школьников 5-11 классов с использованием дистанционных технологий Учитель Домрачева Е.А. Май 2012
- 2. Работу осуществляем в соответствии с
- 3. Модели работы: «консультирование» и «организация профильного обучения
- 4. Для организации дистанционного обучения использую возможности
- 7. Использование сайта в дистанционном обучении
- 8. При разработке дистанционных занятий считаю целесообразным
- 10. Работаем над созданием видеоуроков http://nsportal.ru/domracheva-elena-alekseevna
- 11. Использовали возможности дистанционного обучения при внеклассной
- 16. Преимущества дистанционного обучения Позволяет обучаться в любое
- 17. Недостатки введения дистанционного обучения Огромное количество времени
- 18. Задачи на лето и следующий учебный год
- 19. Спасибо за внимание
Работу осуществляем в соответствии с Методическими рекомендациями по внедрению дистанционного обучения обучающихся общеобразовательных учреждений в Московской области (разработанных ГОУ ВПО Московский государственный областной университет); - Положением о дистанционном
Слайд 1
МБОУ Барвихинская СОШ
Создание модели организации обучения школьников 5-11 классов с использованием
Слайд 2
Работу осуществляем в соответствии с
Методическими рекомендациями по внедрению дистанционного обучения обучающихся
общеобразовательных учреждений в Московской области (разработанных ГОУ ВПО Московский государственный областной университет);
- Положением о дистанционном обучении в МБОУ Барвихинской СОШ.
- Положением о дистанционном обучении в МБОУ Барвихинской СОШ.
Слайд 3Модели работы:
«консультирование» и «организация профильного обучения и дополнительного образования»
Основные направления работы:
Создание
электронной библиотеки уроков;
Создание электронного банка КИМ для подготовки обучающихся к текущей и промежуточной аттестации;
Консультирование учеников при подготовке к ЕГЭ, олимпиадам, проектная работа в рамках ШНОО «Лидер».
Создание электронного банка КИМ для подготовки обучающихся к текущей и промежуточной аттестации;
Консультирование учеников при подготовке к ЕГЭ, олимпиадам, проектная работа в рамках ШНОО «Лидер».
Слайд 4
Для организации дистанционного обучения использую возможности
Школьного сайта httphttp://http://barvikhahttp://barvikha.http://barvikha.odineduhttp://barvikha.odinedu.http://barvikha.odinedu.ru
Собственного сайта в социальной
сети работников образования http://nsportal.ru/domracheva-elena-alekseevna
Осваиваем виртуальную образовательную среду МГОУ httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.voshttp://www.vos.http://www.vos.mgouhttp://www.vos.mgou.http://www.vos.mgou.ruhttp://www.vos.mgou.ru/http://www.vos.mgou.ru/school
Осваиваем виртуальную образовательную среду МГОУ httphttp://http://wwwhttp://www.http://www.voshttp://www.vos.http://www.vos.mgouhttp://www.vos.mgou.http://www.vos.mgou.ruhttp://www.vos.mgou.ru/http://www.vos.mgou.ru/school
Слайд 7
Использование сайта в дистанционном обучении
Создание цифрового ресурса и размещение его на
сайте
Изучение учеником теоретического материала, выполнение заданий
Выполненное задание отправляется учителю через электронную почту lebedson.mail.ru
Выставление оценки, разбор ошибок, рекомендации
Слайд 8
При разработке дистанционных занятий считаю целесообразным использование следующей структуры их построения:
Тема
занятия.
Цели занятия.
Проблема занятия или главный вопрос.
Перечень знаний ЗУН, которые предполагается развивать или осваивать на данном занятии.
Конспект занятия с необходимыми материалами ( актуальными и интересными для уч-ся).
Перечень видов деятельности дистанционных уч-ся.
Перечень материалов, необходимых для занятия ( ссылки на веб-сайты, тексты бумажных пособий и др.)
Задания для проверки результатов обучения.
Способы и формы проверки результатов, полученных уч-ся на занятии.
Цели занятия.
Проблема занятия или главный вопрос.
Перечень знаний ЗУН, которые предполагается развивать или осваивать на данном занятии.
Конспект занятия с необходимыми материалами ( актуальными и интересными для уч-ся).
Перечень видов деятельности дистанционных уч-ся.
Перечень материалов, необходимых для занятия ( ссылки на веб-сайты, тексты бумажных пособий и др.)
Задания для проверки результатов обучения.
Способы и формы проверки результатов, полученных уч-ся на занятии.
Слайд 11
Использовали возможности дистанционного обучения при внеклассной работе в рамках общешкольного проекта
«Наша Родина – Россия»
Участие приняли 86 учеников школы ( 2-10 классы)
Участие приняли 86 учеников школы ( 2-10 классы)
Слайд 16Преимущества дистанционного обучения
Позволяет обучаться в любое время и в любом месте,
где есть компьютер с доступом в Интернет;
Если создан банк ЦОР, ученик может выбирать преподавателя;
Снимаются проблемы с поиском необходимых учебных материалов;
Не прерывается процесс обучения в связи с болезнью ученика
Образовательная среда МГОУ позволяет объективнее выставлять оценки ученикам;
Если создан банк ЦОР, ученик может выбирать преподавателя;
Снимаются проблемы с поиском необходимых учебных материалов;
Не прерывается процесс обучения в связи с болезнью ученика
Образовательная среда МГОУ позволяет объективнее выставлять оценки ученикам;
Слайд 17Недостатки введения дистанционного обучения
Огромное количество времени уходит на создание ЦОРов, видеоурока
Работа
с электронной почтой – это мое домашнее задание, которое я выполняю практически ночью (дети, отправив выполненные задания, требуют мгновенной проверки и выставления оценки)
Слайд 18Задачи на лето и следующий учебный год
Освоить работу с видеокамерой.
Освоить онлайн-консультации
по skype ( 1 раз в неделю для подготовки к ЕГЭ)
Создание ЦОР для курса внеурочной деятельности в 1 классе «В мир русской культуры» ( для передачи в Усовский филиал)
Создать в образовательной среде МГОУ курс ОПЗ 8 класс.
Создание ЦОР для курса внеурочной деятельности в 1 классе «В мир русской культуры» ( для передачи в Усовский филиал)
Создать в образовательной среде МГОУ курс ОПЗ 8 класс.
