Имитационная игра со слушателями презентация

Организация продуктивной деятельности учащихся с помощью следующих логических приемов: анализ, синтез, классификация, аналогия и обобщение.

Способ организации такой продуктивной деятельности, которая служила бы личностному развитию ученика.

Цель учителя-мастера:

Задача учителя-мастера:

Предмет методического творчества учителя-мастера:

Имитационная игра со слушателями

мастер - класс

Этапы проверки решения

Прикидка (прогнозирование правильности решения)
Соотнесение полученного результата и условия задачи (нет ли противоречия между ответом и условием)
Решение задачи другим способом (удостоверится в правильности решения)

Автомобиль в первый день прошел за 9 часов 522 км. Во второй день машина была в пути 7 часов, а скорость ее увеличилась на 6 км/ч. Сколько км прошла машина за эти дни?

Магазин получил 8 ящиков печенья и 6 ящиков конфет. Все печенье весило 72 кг. Вес ящика печенья в 3 раза меньше веса ящика конфет. Сколько кг печенья и конфет получил магазин?

Автомобиль за три дня проехал 928 км. В первый день он проехал 215 км, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько км ему осталось проехать в третий день?

Автомобиль за три дня проехал 928 км. В первый день он проехал 215 км, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько км ему осталось проехать в третий день?

1 группа

2 группа

Автомобиль в первый день прошел за 9 часов 522 км. Во второй день машина была в пути 7 часов, а скорость ее увеличилась на 6 км/ч. Сколько км прошла машина за эти дни?

В магазин привезли 300 кг сладостей. Сколько привезли пряников, если печенья было 90 кг, а конфет в 2 раза больше?

Автомобиль в первый день прошел за 9 часов 522 км. Во второй день машина была в пути 7 часов, а скорость ее увеличилась на 6 км/ч. Сколько км прошла машина за эти дни?

Магазин получил 8 ящиков печенья и 6 ящиков конфет. Все печенье весило 72 кг. Вес ящика печенья в 3 раза меньше веса ящика конфет. Сколько кг печенья и конфет получил магазин?

Автомобиль за три дня проехал 928 км. В первый день он проехал 215 км, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько км ему осталось проехать в третий день?

Алгебраический способ

конфеты

1) 90.2 =180 (кг)
2) 90 + 180 = 270 (кг)
3) 300 – 270 = 30 (кг)

Арифметический способ

пряники

печенье

Алгебраический способ

2 день

1) 215.2 =430 (км)
2) 215+430= 645 (км)
3) 928 – 645 = 283 (км)

Арифметический способ

1 день

3 день

522:9

(х-522):7

(х-522):7

522:9

-

=

+ 6

или

S

S

S

1

v

v

1

2

2

в - придать значение числа двухкопеечных монет у Илоны, если у нее было еще столько же трехкопеечных монет, а всего было 65 коп.

в – придать значение суммы цифр, которые надо поставить вместо звездочек

68 ** **

+

х

** 7**

Если 2 значка стоят 17 коп, то а руб хватит для покупки 50 значков

в<4a

с:=в(а+1)

с:=в+2а+3

с:=в(а-3)

с:=в:а+3

Конец

Вывод С

Начало

Ввод а

да

нет

да

да

нет

нет

24

52

26