года
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Анализучебно-воспитательной работы МОУ СОШ № 4 за I четверть 2009-2010 учебного года презентация
Содержание
- 1. Анализучебно-воспитательной работы МОУ СОШ № 4 за I четверть 2009-2010 учебного года
- 2. Тема школы: «Формирование разносторонней развитой и
- 3. Обучаются без аттестации: 1. Патрашенко Маргарита 4
- 4. Динамика развития качества образования следующая:
- 5. Сравнительный анализ количества хорошистов и отличников в сравнении с 1 четвертью прошлого года:
- 6. Сравнительная таблица качества знаний и успеваемости
- 7. Динамика развития качества образования в разрезе классов
- 8. Результаты краевых тренировочно-диагностических работ учащихся 4-11 классов в 1 четверти 2009-2010 учебного года
- 9. Результаты мониторинга по русскому языку Результаты следующие:
- 10. Результаты мониторинга по математике
- 11. Результаты входного контроля в 5 классе:
- 12. Задачи на 2 четверть 2009-2010 уч.г. продолжить
Тема школы: «Формирование разносторонней развитой и здоровой личности, имеющей высокое качество знаний, способной действовать в условиях современной жизни»
Слайд 2Тема школы:
«Формирование разносторонней развитой и здоровой личности, имеющей высокое качество знаний,
способной действовать в условиях современной жизни»
Слайд 3Обучаются без аттестации:
1. Патрашенко Маргарита 4 кл.,
2. Полонский Станислав 5 кл.,
3. Журавлева Любовь 6Б кл.,
4. Казаченко Мадонна 7А кл.,
5. Казаченко Руслан 7А кл.,
6. Полонский Юрий
7. Мукиенко Александр 8А кл.,
8. Деркач Руслан 9Б кл.
Любченко С. неаттестован по болезни.
Слайд 5Сравнительный анализ количества хорошистов и отличников в сравнении с 1 четвертью
прошлого года:
Слайд 6Сравнительная таблица качества знаний и успеваемости в разрезе параллелей за 1
четверть 2008-2009 уч.г. и 1 четверть 2009-2010 уч.г.
Слайд 7Динамика развития качества образования в разрезе классов в 1 четверти 2008-2009 учебного года
и в тех же классах
в 1 четверти 2009-2010 учебного года:
Слайд 8Результаты краевых тренировочно-диагностических работ учащихся 4-11 классов в 1 четверти 2009-2010 учебного
года
Слайд 12Задачи на 2 четверть 2009-2010 уч.г.
продолжить работу по осуществлению контроля за
уровнем преподавания математики и других предметов, включенных в перечень ЕГЭ;
продолжить посещение уроков по плану на 1 полугодие;
провести проверку тетрадей учащихся по русскому языку и математике;
провести проверку дневников учащихся;
принять участие в муниципальном этапе предметных олимпиад;
продолжить работу по организации самообразования учителей, повышения их квалификации через новую систему повышения квалификации (модульные курсы);
активизировать работу со слабоуспевающими учащимся с ведением основной документации;
администрации школы усилить контроль за составлением каждым учителем диагностических карт для учета пробелов в знаниях учащихся с целью их ликвидации;
каждому учителю-предметнику грамотно организовать работу с одаренными детьми с целью подготовки их к олимпиадам;
продолжить работу по организации разноуровнего обучения школьников с целью повышения качества обучения и во избежание неуспеваемости.
продолжить посещение уроков по плану на 1 полугодие;
провести проверку тетрадей учащихся по русскому языку и математике;
провести проверку дневников учащихся;
принять участие в муниципальном этапе предметных олимпиад;
продолжить работу по организации самообразования учителей, повышения их квалификации через новую систему повышения квалификации (модульные курсы);
активизировать работу со слабоуспевающими учащимся с ведением основной документации;
администрации школы усилить контроль за составлением каждым учителем диагностических карт для учета пробелов в знаниях учащихся с целью их ликвидации;
каждому учителю-предметнику грамотно организовать работу с одаренными детьми с целью подготовки их к олимпиадам;
продолжить работу по организации разноуровнего обучения школьников с целью повышения качества обучения и во избежание неуспеваемости.
