ПРОГРАММА КАНИКУЛЫ презентация

отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в лагере «Дружба» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип  дифференциации  воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
4. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Принципы

отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности.
Цель программы:
организация отдыха и оздоровления учащихся школы в
летний период. Формирование творческой, самоопределяющейся, саморазвивающейся личности школьника. Выявление способностей ребенка и его развитие в спорте, искусстве, техническом творчестве и других видов игровой деятельности.
Задачи:
1. Разработка плана воспитательной работы лагеря с дневным пребыванием на июнь месяц.
2. Разработка планов воспитательной работы на досуговую площадку на июнь, июль, август месяц.
3. Классным руководителям разработать культурно - массовые мероприятия на период летних каникул.
4. Совершенствование деятельности школьных лагерей: лагерь с дневным пребыванием, спортивной и досуговой площадок.
5. Профилактика детской безнадзорности в каникулярное время.
6. Организация общественно – полезной занятости несовершеннолетних летний период.
7. Привитие навыков экологического общения с окружающей природой.
8. Развитие и укрепление связей школы, семьи, общественности, здравоохранения, культуры в организации каникулярного отдыха,
занятости детей и подростков.
9. Создания атмосферы дружбы, взаимопонимания, уюта и душевного комфорта.
10. Укрепления физического, психического и нравственного здоровья подростков на фоне разрядки и восстановления сил.
 Сроки и условия пребывания:
По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены.
Программа рассчитана на учащихся 1 – 5 классов. Оптимальное количество детей в отряде – 15 человек. Лагерь работает с 13.06. по 3.07.2012г.
Психолога - педагогическое сопровождение деятельности осуществляют начальник лагеря, воспитатели (преподаватели школы), учитель физкультуры, библиотекарь, работники учреждений культуры.

эстетическое направление
Трудовая деятельность
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Задачи патриотической деятельности:
Пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;
формирование уважительного отношения к памятникам истории и развития интереса к изучению родного края;
формирование национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;
возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства детей и взрослых.

в летний период обеспечивает контроль времяпрепровождения учащихся в каникулярное время, профилактику безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних.
2.Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
3.При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
4.Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.
5.Получение участниками смены умений навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
6.Развитие коммуникативных способностей и толерантности.
7.Организация 100%-ной занятости учащихся.

друг друга в гости»

ПАЛАТОЧНЫЕ ЛАГЕРЯ

года