Педагог-психолог МОУ СОШ № 36 Горина Надежда Николаевна. Профессиональный принцип Не навреди Любимый афоризм: Любая закрытая дверь открывается, если в неё постучать презентация

навреди»

Любимый афоризм:
«Любая закрытая дверь открывается, если в неё постучать»

пособие практического психолога Елены Кузьминой «Нарисуй мне о себе», я начала проводить с детьми первого класса предложенные занятия. Хочу познакомить с первым из них.

узнать что-то новое друг о друге.
Необходимые материалы: длинный рулон бумаги (зависит от количества учащихся) в нашем случае формат А3, так как детей 6 человек, фломастеры, или карандаши, или пастель. Место работы: удобнее на столе или парте. Порядок работы: все встают вокруг стола или парты.

три кружка величиной со свою ладонь.

Инструкция: найдите и ещё раз обведите свои кружки, но уже другим цветом. Во время этой работы дети вспоминают, отыскивают и выделяют свои кружки среди других. Это необходимо для того чтобы можно было продолжать с ними работу.

краю листа бумаги (здесь идёт активизация мыслительных процессов у младших школьников). За правильно выполненное задание я сделала своё стимулирующее нововведение, поощряя детей печатью.

с тремя любыми другими, понравившимися вам.

внимательны и не закрашивайте пространство в самих кружках.
Пятый этап (на следующий день)
Инструкция: найдите свои кружки и напишите в одном свое имя (полное, сокращенное, уменьшительное, домашнее прозвище или начальную букву имени), в другом – нарисуйте что-либо, третий закрасьте каким-либо цветом.
В этот момент можно включить любую добрую песню или музыку.

возможность посмотреть на полученный результат как на целостный образ.

Инструкция: по очереди расскажите о том, что и почему вы нарисовали в своих кружочках.

Далее, с этого момента начинается работа по освоению социального опыта, по осознанию себя среди других, своих особенностей и другого человека. Иными словами , ребенок получает навыки рефлексии, осмысления собственного творчества и тех чувств, которые оно вызывает у других.

увидим, что они находятся в состоянии постоянной адаптации к миру.

Я думаю, это простое практическое занятие чуть- чуть поможет им в социальном развитии.
А также заинтересует других взрослых (учителей, психологов, воспитателей, родителей), так как это упражнение очень многолико в своих задачах, функциях, целях: полет мысли и волна творчества.