- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНДАРТОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ . презентация
Содержание
- 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНДАРТОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ .
- 2. ОБРАЗОВАНИЕ – ЧАСТЬ КУЛЬТУРЫ.
- 3. Разработка стандартов образования предполагает:
- 4. Модернизация может строиться на: -требованиях
- 6. ЗАЧЕМ СОВРЕМЕННОМУ
- 7. ЧТО ДОЛЖНЫ ПРИОБРЕТАТЬ ДЕТИ В ДЕТСКОМ САДУ? Общение
- 8. Общение обеспечивает ребенку культурное развитие, которое
- 9. ПАРАДИГМЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: 1.Субъект образовательного процесс
- 10. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО
- 11. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ И ИТОГОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ -
- 12. Л. С. ВЫГОТСКИЙ – 2 ВИДА ОБУЧЕНИЯ: Спонтанный Реактивный
- 13. ОСОБЕННОСТИ ИГРЫ: Создание условий для целенаправленного развития
- 14. И Г Р А Позволяет построить систему
- 15. ВАМ надо не учить, а делать
- 16. Не надо учить детей и не
ОБРАЗОВАНИЕ – ЧАСТЬ КУЛЬТУРЫ.
Слайд 4
Модернизация может строиться на:
-требованиях школы;
-экономических условиях;
-наличии/отсутствии очередей в д/с и
др.
Слайд 5
«ЗАНЯТИЕ»:
-занятой, занятный, занимательный, заняться, занять;
-занятой-имеющий много работы;
-занятный-забавный, мысль заняла
Слайд 6 ЗАЧЕМ СОВРЕМЕННОМУ
РЕБЕНКУ В РОССИИ НУЖЕН ДЕТСКИЙ САД?
Детский сад-это «камера хранения».
Кружки, студии и др .
Л.С.Выготский: «Хорошо только такое обучение, которое ведет за собой развитие.»
Слайд 8
Общение обеспечивает ребенку культурное развитие, которое свойственно только человеку.
Культурный человек-это человек,
умеющий управлять самим собой.
Слайд 9ПАРАДИГМЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ:
1.Субъект образовательного процесс – общество
2. Создание особых
условий.
Взрослый человек
Слайд 11 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ И ИТОГОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - НАУЧИТЬ РЕБЕНКА УПРАВЛЯТЬ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ.
Развивающее образование детей дошкольного возраста не может быть построено без участия семьи.
Особенности обучения детей дошкольного возраста.
Становление и развитие детской игры.
Слайд 13ОСОБЕННОСТИ ИГРЫ:
Создание условий для целенаправленного развития воли и эмоций.
Особая деятельность и
форма организации жизнедеятельности.
Способствование развитию произвольности.
Способствование развитию произвольности.
Слайд 14И Г Р А
Позволяет построить систему обучения.
Обеспечивает особенности и вариативность дошкольного
воспитания.
Способствует включению семьи в систему дошкольного образования.
Обеспечивает те условия и те особенности организации дошкольного воспитания, которые необходимы для становления и развития психики и личности ребенка.
Способствует включению семьи в систему дошкольного образования.
Обеспечивает те условия и те особенности организации дошкольного воспитания, которые необходимы для становления и развития психики и личности ребенка.
Слайд 15
ВАМ надо не учить, а делать так, чтобы ребенок захотел научиться.
Важнейшая
задача дошкольного образования:
-формирование мотивов обучения.
-формирование мотивов обучения.
Слайд 16
Не надо учить детей и не надо их воспитывать, а надо
жить вместе с ними интересной, в том числе ДЛЯ ВАС САМИХ, содержательной жизнью.
