им. А.И. Герцена
Санкт-Петербург
2007
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Текст и язык в парадигмах современного гуманитарного знания: анализ, интерпретация, понимание презентация
Содержание
- 1. Текст и язык в парадигмах современного гуманитарного знания: анализ, интерпретация, понимание
- 2. “Человекомерность” науки Язык Текст Средство и
- 3. Интегральная парадигма научного знания Исследование языка
- 4. Участники исследования: 12 кафедр различных факультетов:
- 5. Результаты исследования (1) аналитическое обобщение,
- 6. Результаты исследования (2) К изданию представлено: 7
- 7. Внедрение результатов Учебные курсы Содержательное
- 8. Значение разработанных материалов полипарадигмальность науки разрушение
- 9. Актуальность и важность исследования сложность, многомерность,
“Человекомерность” науки Язык Текст Средство и форма самореализации Человека в различных аспектах бытия
Слайд 1
Текст и язык в парадигмах современного гуманитарного знания:
анализ, интерпретация, понимание
РОССИЙСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. А.И. Герцена
им. А.И. Герцена
Слайд 2“Человекомерность” науки
Язык Текст
Средство и форма самореализации Человека в различных аспектах
бытия
Слайд 3Интегральная парадигма научного знания
Исследование
языка и текста
Социология
Литературо-ведение
Философия
Лингвистика
Культурология
Слайд 4Участники исследования:
12 кафедр различных факультетов:
РГПУ
СПбГУ
РГГУ (Москва)
в
том числе 10 профессоров
(из них 8 докторов наук)
(из них 8 докторов наук)
Слайд 5Результаты исследования (1)
аналитическое обобщение, оригинальные модели и методики изучения языка и
текста
научно-методические материалы общим объёмом 70 п.л.
планы-проспекты учебных пособий (6), учебные программы (1) и информационные материалы (5)
Слайд 6Результаты исследования (2)
К изданию представлено:
7 рукописей учебных и учебно-методических материалов, из
них:
1 монография,
5 учебных пособий
1 методические рекомендации
1 монография,
5 учебных пособий
1 методические рекомендации
Слайд 7Внедрение результатов
Учебные курсы
Содержательное наполнение ступенчатых
образовательных программ высшего профессионального образования
по различным направлениям
Содержательное наполнения непрерывных образовательных программ высшего профессионального образования по различным специальностям
вариативные образовательные модули
Слайд 8Значение разработанных материалов
полипарадигмальность науки
разрушение дисциплинарных барьеров
взаимодействие разных позиций
целостное
креативное мышление и гибкие научные подходы,
самостоятельное освоение окружающего мира, с опорой на накопленный потенциал знаний
умение адекватно отвечать на вызовы времени
самостоятельное освоение окружающего мира, с опорой на накопленный потенциал знаний
умение адекватно отвечать на вызовы времени
Слайд 9Актуальность и важность исследования
сложность, многомерность, неопределённость и антропоцентризм текста
подготовка специалистов
в области гуманитарного образования и гуманитарных технологий
