- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Получение новой информации презентация
Содержание
- 1. Получение новой информации
- 3. Задача: В треугольнике АВС АВ
- 4. 1 способ получения новой информации преобразование по заданным правилам
- 5. Галя Толя Миша Лена Вася Толя Миша Лена Вася Галя
- 6. 2 способ получения новой информации преобразование путем рассуждений
- 7. К1 К2 К3 Р1 В лодке 2, Р
- 8. 3 способ получения новой информации разработка плана действий и его запись
- 9. Что мы узнали на уроке? Способы получения
- 10. Вопросы и задания для закрепления материала Можно
Слайд 2
Какая новая информация для машин?
Какие изменения
происходят?
Как происходят изменения ?
Какую информацию
мы имеем??
Слайд 3
Задача:
В треугольнике АВС
АВ = 18 см,
ВС на 3 см больше
АВ,
АС в 3 раза меньше АВ.
АС в 3 раза меньше АВ.
А
В
С
18 см
18 + 3
18 /3
Найти: Р
Решение:
Р = АВ + ВС + АС
Р = 18 + (18+3) + (18/3) = 18+21+6= 45 см
Какую информацию
мы имеем??
Какая новая информация?
Какие изменения
происходят?
Как происходят изменения ?
Слайд 9Что мы узнали на уроке?
Способы получения новой информации:
Преобразование по заданным правилам,
Преобразование путем рассуждений,
Разработка плана действия и его запись.
Слайд 10Вопросы и задания для закрепления материала
Можно ли утверждать, что для успешного
решения математических задач достаточно знать все изученные формулы, а рассуждать логически не обязательно?
Используете ли вы план действий при обработке информации на уроках в школе?
Нужны ли при решении житейских задач знания, получаемые вами в школе? Приведите примеры.
Используете ли вы план действий при обработке информации на уроках в школе?
Нужны ли при решении житейских задач знания, получаемые вами в школе? Приведите примеры.
