категории
Столярова Лидия Владимировна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социально-педагогические результаты образовательной деятельности в объединении Акварель презентация
Содержание
- 1. Социально-педагогические результаты образовательной деятельности в объединении Акварель
- 2. Цель программы Создание условий для творческого развития
- 3. Этапы реализации программы «От интереса
- 4. «От интереса к увлечению» Экскурсия в Ивановское областное художественное училище. Анкета интересов.
- 5. «От увлечения к творчеству» Экскурсии по улицам
- 6. «От творчества к мастерству» Знакомство с творчеством
- 7. На предмет выбора профессии их ребёнком Обсуждали
- 8. Анкета по профессиональному самоопределению воспитанников Выбрали ли
- 9. «От мастерства к профессии» Знакомство с
- 10. Анкета интересов 90 вопросов на тему:
- 11. Лист ответов Анкета интересов Инструкция: ++ очень
- 12. 1 - есть желание ознакомиться с
- 13. Индивидуальное самоопределение воспитанников (2000-2009 г.г.) 24 34
- 14. Индивидуальное самоопределение воспитанников 27 20 11 47% 19% 34%
- 15. Архитекторы, дизайнеры, педагоги…………
- 16. География сотрудничества ИГАСУ ШГПУ ИГЭУ ИГХТУ ВГПУ
Слайд 1Социально-педагогические результаты образовательной деятельности
в объединении «Акварель»
педагог дополнительного образования высшей квалификационной
Слайд 2Цель программы
Создание условий для творческого развития личности и профессионального самоопределения воспитанников
средствами изобразительного
искусства
искусства
Слайд 3Этапы реализации программы
«От интереса к увлечению»
«От увлечения к творчеству»
«От творчества к мастерству»
«От мастерства к профессии»
1
2
3
4
Слайд 4«От интереса к увлечению»
Экскурсия в Ивановское областное художественное училище.
Анкета интересов.
Слайд 5«От увлечения к творчеству»
Экскурсии по улицам города и в общественные заведения
с богатым оснащением продуктами дизайна
Слайд 6«От творчества к мастерству»
Знакомство с творчеством тейковских народных умельцев и художников
Анкетирование
родителей и воспитанников
Слайд 7На предмет выбора профессии их ребёнком
Обсуждали ли вы со своим ребёнком
проблему выбора профессии?
Какую профессию выбирает ваш ребёнок?
Что советуете ему вы?
Совпадают ли ваши интересы и точки зрения на избранную профессию
Что является основным вашим аргументом в выборе профессии вашим ребёнком?
Если ребёнок будет настаивать на собственном выборе будущей профессии, будете ли вы ему препятствовать?
Какую профессию выбирает ваш ребёнок?
Что советуете ему вы?
Совпадают ли ваши интересы и точки зрения на избранную профессию
Что является основным вашим аргументом в выборе профессии вашим ребёнком?
Если ребёнок будет настаивать на собственном выборе будущей профессии, будете ли вы ему препятствовать?
Анкета для родителей
Слайд 8Анкета по профессиональному самоопределению
воспитанников
Выбрали ли вы свою будущую профессию? Назовите её.
Если вы еще не выбрали профессии, то какие профессии вам нравятся?
Ваши намерения после окончания школы.
Назовите источники ваших знаний о профессии.
Предпринимаете ли вы что-нибудь для подготовки себя к будущей профессии?
Какими, по вашему мнению, основными качествами должен обладать специалист той профессии, которую вы хотите выбрать?
Какими из этих качеств вы обладаете?
Если вы не сможете после окончания школы сразу реализовать свои профессиональные намерения, что будете делать?
Слайд 9
«От мастерства к профессии»
Знакомство с художественными заведениями Ивановской и Владимирской областей.
Анкета интересов
Слайд 10Анкета интересов
90 вопросов на тему:
Любите ли вы?
Нравится ли вам?
Область интересов:
Физика
Математика
Электрорадиотехника
Техника
Химия
Биология и сельское
хозяйство
Медицина
География и геология
Физика
Математика
Электрорадиотехника
Техника
Химия
Биология и сельское
хозяйство
Медицина
География и геология
История
Физиология,
Журналистика
Искусство
Педагогика
Труд в сфере обслуживания
Военное дело
Спорт
Устойчивость интересов
Слайд 11Лист ответов
Анкета интересов
Инструкция:
++ очень нравится
+ нравится
0 равнодушны, не знаете
- не нравится
Сумма
плюсов по вертикали
Сумма плюсов по горизонтали
Сумма плюсов по горизонтали
Слайд 12
1 - есть желание ознакомиться с данным видом деятельности
2 - есть
стремление к более глубокому изучению и познанию
3 - приступили к активным занятиям, интересы переросли в склонности
3 - приступили к активным занятиям, интересы переросли в склонности
Слайд 13Индивидуальное самоопределение воспитанников (2000-2009 г.г.)
24
34
58 человек по окончании объединения поступили в
учебные заведения художественной направленности
9 человек продолжили обучение в высших учебных заведениях
33
25
57%
43%
Итого: поступили в учебные заведения
Слайд 16География сотрудничества
ИГАСУ
ШГПУ
ИГЭУ
ИГХТУ
ВГПУ
Ивановский техникум промышленного дизайна
Юрьев-Польский педагогический колледж
Ивановское художественное училище
Суздальское художественно-реставрационное училище
ИГТА
