- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование компьютерных технологий в работе с детьми с ЗПР. презентация
Содержание
- 1. Использование компьютерных технологий в работе с детьми с ЗПР.
- 2. Компьютерные технологии в коррекционной работе Позволяют
- 3. Применение ПК в коррекционной работе Индивидуальные
- 4. Диагностика Обследование речи ребёнка - важный
- 7. Мультимедийное оборудование используется на фронтально-подгрупповых
- 8. ДЕРЕВО ВЫСОКОЕ - НИЗКОЕ
- 9. Развивающие компьютерные программы Учимся говорить правильно.
- 10. Преимущества: лёгкая, весёлая
- 17. Результаты использования компьютерных программ ориентирование на плоскости,
- 18. Рекомендации Пользование монитором на жидких кристаллах;
- 19. Выступления на педсоветах МБДОУ; Участие в семинарах
- 20. Работа с родителями Проведение родительских собраний.
- 21. Недостаточно только получить знания; надо найти им
- 22. Спасибо за внимание!
Компьютерные технологии
в коррекционной работе Позволяют активизировать компенсаторные механизмы и достичь оптимальной коррекции нарушенных функций. Применяются на разных этапах коррекционной работы; в разных видах деятельности.
Слайд 2Компьютерные технологии
в коррекционной работе
Позволяют
активизировать компенсаторные механизмы и достичь оптимальной
коррекции нарушенных функций.
Применяются
на разных этапах коррекционной работы;
в разных видах деятельности.
Применяются
на разных этапах коррекционной работы;
в разных видах деятельности.
Слайд 3Применение ПК
в коррекционной работе
Индивидуальные
занятия
Фронтально-подгрупповые
занятия
Работа
с родителями
Диагностика
Взаимосвязь с
узкими
специалистами
специалистами
Слайд 4Диагностика
Обследование речи ребёнка - важный этап всего коррекционного процесса.
Использование
компьютерных технологий в обследовании психических функций детей.
По результатам диагностики составляется индивидуальный план работы на каждого ребёнка.
По результатам диагностики составляется индивидуальный план работы на каждого ребёнка.
Слайд 5 В индивидуальной работе используются
различные компьютерные программы направленные на устранение речевых недостатков, развитие психических процессов детей.
Индивидуальные занятия
Для индивидуальной работы с детьми, приобретены различные коррекционные программы, с помощью которых ведётся работа во всех направлениях:
Просодика: дыхание, ритм, тембр;
Звукопроизношение: постановка, автоматизация,
дифференциация звуков;
Ознакомление с окружающим миром;
Закрепление элементарных математических представлений;
Развитие лексики, грамматического строя и связной речи;
Гимнастика для глаз и физ.минутки.
Слайд 7
Мультимедийное оборудование используется на фронтально-подгрупповых занятиях.
Преимущество состоит в том, что
педагоги могут самостоятельно составлять презентации занятий по изучению и закреплению изучаемого материала.
Фронтальная работа
Слайд 9Развивающие компьютерные программы
Учимся говорить правильно.
Скоро в школу
Смешарики – калейдоскоп игр.
Учим
буквы
Энциклопедические знания «С пелёнок»
Киножурналы «Хочу всё знать»
Развитие дыхания
Энциклопедические знания «С пелёнок»
Киножурналы «Хочу всё знать»
Развитие дыхания
Слайд 10Преимущества:
лёгкая, весёлая форма обучения;
развитие навыков умения ориентироваться в звуках
окружающего мира;
формирование умения правильно говорить и внимательно слушать;
приобретение навыков чтения.
формирование умения правильно говорить и внимательно слушать;
приобретение навыков чтения.
Слайд 17Результаты использования компьютерных программ
ориентирование на плоскости, в пространстве;
тренировка внимания, памяти;
ранее овладение чтением и письмом;
развитие координации движений глаз и руки;
развитие наглядно-образного, наглядно-действенного и логического мышления.
Слайд 18Рекомендации
Пользование монитором на жидких кристаллах;
Соответствие мебели, режима проветривания, равномерного освещения;
продолжительность
работы на компьютере – 5-10 минут;
Периодичность занятий не более 2-х раз в неделю.
Периодичность занятий не более 2-х раз в неделю.
Слайд 19Выступления на педсоветах МБДОУ;
Участие в семинарах и методических объединениях;
Участие в конференциях;
Участие
в открытых занятиях и утренниках;
Размещение профессиональных работ на сайтах в интернете;
Проведение консультаций, семинаров и собраний для родителей.
Размещение профессиональных работ на сайтах в интернете;
Проведение консультаций, семинаров и собраний для родителей.
Профессиональная деятельность
Слайд 20Работа с родителями
Проведение родительских собраний.
Обучение родителей работе с определёнными программами.
Практикумы с
родителями по постановке звуков и проведению артикуляционной гимнастики.
Слайд 21Недостаточно только получить знания; надо найти им приложение. Недостаточно только желать;
надо делать!
Иоганн Вольфганг Гёте
