ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА презентация

темпа изучения материала.

Дифференциация учебных заданий.

Вариативность вида деятельности учащихся.

Вариативность целей урока, его структура.

Вариативность методов преподавания и методов учения.

или образца
Выполнение действия. Решение практических заданий
Инструктирование
Применение алгоритмических предписаний
Постановка вопросов, заданий, задач
Варьирование условий задания, вопросов
Оказание жестко регламентированной помощи
Создание проблемных ситуаций

МЕТОДЫ УЧЕНИЯ

Исполнительский
Репродуктивный
Практический
Частично-поисковый
Поисковый

учебного материала в виде рассказа

Изложение учебного материала в виде описания

Изложение учебного материала в виде объяснения

Изложение учебного материала в виде характеристики

Объяснение сущности явлений и процессов

С использованием наглядности и ТСО

Создание проблемных ситуаций

решение задач)

определенных операций

В виде выполнения комплексных работ

В виде проверочных работ

В виде лабораторно-практических работ

В виде творческих работ

факты с определенной ситуацией.
Локализировать события и процессы во времени на основе теоретических знаний; выделять определяющие факты среди второстепенных.
Умение анализировать и обобщать материал.
Применять теоретические знания для анализа, сопоставления, обобщения с оценкой явлений (ситуации).
Обоснованно высказывать свои суждения по спорным вопросам различных ситуаций.
Умение самостоятельно совершенствоваться в учебно-познавательной деятельности.
Умение рассматривать все явления в развитии и взаимосвязи.
Выбирать и обосновывать пути решения проблемы.
Умение связанно и логично излагать свои мысли, пользуясь при этом специальной терминологией.
Вести дискуссию.
Умение применять учебный материал в новых нестандартных ситуациях.

различные приемы поддержания и развития внимания.

Используете приемы развития памяти.

Используете средства развития творческого воображения.

Используете средства развития логического мышления.

Используете метод эмпатии.

Синтеза

Сравнения

Обобщения

Абстракции

НА УРОКАХ

Натуральные

Схемы, графики, таблицы

Макеты

Действующие модели, приборы

фрагменты кино-, видео- и диафильмов

Справочно-информационную литературу

Результативный материал

Кодолозитивные материалы с заданиями, иллюстрациями

решение проблемы

Разноуровневые задания

Индивидуальные карточки задания

Письменные проверочные работы

Самостоятельно проведение учащимися эксперимента
(практические работы)

Тестовый контроль

связей

Установление внутрипредметных связей

Установление межцикловых связей

Реализация принципа взаимосвязей

В использовании новых форм и методов обучения

Затруднений не ощущает

РОССИИ, 2000)