ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО- КУММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ презентация

которому учебный материал лучше воспринимается учащимися на конкретных примерах». Я.Каменский

Учитель

« Доска и мел –
наши главные инструменты ,
но хочется большего…..»

07.05.2011

– Курикулуму - не позволяет нам решать педагогические проблемы устаревшими методами. В законе Азербайджанской Республики "Об образовании" особо отмечается, что содержание образования должно обеспечивать формирование у обучающегося адекватной современному уровню и уровню образовательной программы картины мира.

07.05.2011

должна отводиться развитию системного мышления, умению пополнять свои знания, ориентируясь в потоке информации различной степени сложности, языковой и социально-культурной направленности. Одним из основных принципов в обучении является повышение уровня знаний.

07.05.2011

реальными
условиями их удовлетворения?
Учитывая поток информации разного
уровня сложности и направленности, буквально
захлестывающий ученика, необходимо найди
методы обучения, которые помогут
полноценному развитию личности ребенка,
учитывая при этом физические и
физиологические способности каждого.

07.05.2011

для развития творческого
мышления необходимо использование
информационно - куммуникационных
технологий.

07.05.2011

рационально организовать учебный процесс;
помогает наладить межпредметную интеграцию;
способствует в оптимизации сочетания индивидуальной и групповой форм работы;
обеспечивает индивидуальный подход, дифференциацию обучения;
позволяет педагогу реализовать свои творческие способности;
формирует у учащихся творческие способности;
организует диалог ребенка с культурой и наукой;
повышает объем выполняемой работы;

07.05.2011

рационально организовать учебный процесс;
помогает наладить межпредметную интеграцию;
способствует в оптимизации сочетания индивидуальной и групповой форм работы;
обеспечивает индивидуальный подход, дифференциацию обучения;
позволяет педагогу реализовать свои творческие способности;
формирует у учащихся творческие способности;
организует диалог ребенка с культурой и наукой;
повышает объем выполняемой работы;

07.05.2011

информации (интернет-ресурсы, электронные библиотеки и т.д.);
совершенствует контроль знаний как со стороны педагога, так и со стороны родителей;
вовлекает родителей в процесс обучения, в общественную жизнь школы;
позволяет организовать дистанционный процесс обучения детей с ограниченными физическими возможностями;
помогает руководителям образовательных учреждений в организации управленческой деятельности.

07.05.2011

достижения конечного результата, позволяют качественно сочетать различные формы и методы обучения.
Так, например, программа «Начальная школа. Демонстрационные таблицы» незаменима как наглядный материал. Программа «Отличник» является хорошим тренажером для выполнения заданий по математике и русскому языку.

07.05.2011

мотивации урока, выполнении заданий при индивидуальной и групповой формах обучения, содержит инструменты, позволяющие без особого труда прибегнуть к различным графическим средствам организации.

07.05.2011