на 2007 – 2012
учебный год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРОГРАММА профессионального самообразования на 2007 – 2012 учебный год презентация
Содержание
- 1. ПРОГРАММА профессионального самообразования на 2007 – 2012 учебный год
- 2. учителя физики и математики МОУ ЛСОШ №1 Гусевой Васили Ягфаровны
- 3. «Развитие проектной деятельности». индивидуальных способностей учащихся в
- 4. Цель: Создать условия
- 5. Задачи: предоставление всем
- 6. Ожидаемые результаты: Умение
- 7. Первые проекты моих учеников с использованием компьютерных технологий, цифровых фотоаппаратов
- 8. «Симметрия» «Меры длины» «Меры объема»
- 9. Повышение квалификации и профессиональная подготовка
- 10. Использование современных образовательных технологий и ИКТ в области обучения и воспитания
- 11. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 12. Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время
Слайд 4
Цель:
Создать условия для развития способностей учащихся к исследованию,
для формирования умений проводить наблюдения, выполнять экспериментальные задания, для самостоятельного выявления закономерностей, для установления связей между величинами и убеждения в справедливости законов, полученных теоретически.
Слайд 5
Задачи:
предоставление всем желающим (учителям
и учащимся) возможности разработки и
осуществление различных совместных
исследований;
возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал при разработке выбранной темы исследования;
содействие развитию и совершенствованию
умений и навыков учащихся в проведении
исследовательских работ;
совершенствование навыков работы
с телекоммуникационными технологиями;
возможность для учителей и учащихся
накопления материала для личного портфолио.
осуществление различных совместных
исследований;
возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал при разработке выбранной темы исследования;
содействие развитию и совершенствованию
умений и навыков учащихся в проведении
исследовательских работ;
совершенствование навыков работы
с телекоммуникационными технологиями;
возможность для учителей и учащихся
накопления материала для личного портфолио.
Слайд 6
Ожидаемые результаты:
Умение учащихся ориентироваться в пространстве познания физики
и математики, как науки.
Высказывания учащимися своей точки
зрения на природные явления, процессы
(через видеосъемки уроков, с последующим их разбором с учащимися).
Проявление потребности у учащихся самим экспериментировать на уроке, дома либо на других уроках в подтверждении гипотезы.
Подготовленность учащихся к выходу
на экзамен в любой форме.
Высказывания учащимися своей точки
зрения на природные явления, процессы
(через видеосъемки уроков, с последующим их разбором с учащимися).
Проявление потребности у учащихся самим экспериментировать на уроке, дома либо на других уроках в подтверждении гипотезы.
Подготовленность учащихся к выходу
на экзамен в любой форме.
Слайд 7
Первые проекты моих учеников
с использованием компьютерных
технологий, цифровых
фотоаппаратов
