Тема: «Осуществление преемственности дошкольного образования
и I ступени общего
образования»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: Осуществление преемственности дошкольного образования и I ступени общего образования презентация
Содержание
- 1. Тема: Осуществление преемственности дошкольного образования и I ступени общего образования
- 2. Взгляды на проблему преемственности Никашина
- 3. Наши выпускники
- 4. Цель работы по осуществлению преемственности- обеспечение
- 5. 1 блок. Изучение нормативно-правовой документации «Концепция содержания
- 6. 2 блок. Выбор учебных планов и программ
- 7. Вариативные ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ «Школа 2100» А.А.Леонтьев «Радуга»
- 8. зколого-экспериментальный центр развивающий центр литературный центр
- 9. музыкально-театральный центр центр творчества игровой центр
- 10. 3 блок. Совместная работа со школой Реализация
- 11. 4 блок. Преемственность с выпускниками Развлечение по ПДД Танцевальная композиция
- 12. 4 блок. Преемственность с выпускниками Марийская сказка
- 13. 5 блок. Работа с родителями Формы работы
- 14. 6 блок. Диагностика
- 15. Результаты работы:
- 16. Педагогическая технология «Осуществление преемственности дошкольного образования и
- 17. Спасибо за внимание!
Взгляды на проблему преемственности Никашина Г.А. Кузьменко В.У. Лыкова В.Я. Парамонова Л.А. Титова Н.И.
Слайд 1«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став
учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно
и не ошеломляет лавиной впечатлений».
В.А.Сухомлинский
Слайд 2
Взгляды на проблему преемственности
Никашина Г.А.
Кузьменко В.У.
Лыкова В.Я.
Парамонова Л.А.
Титова Н.И.
Слайд 4
Цель работы по осуществлению преемственности- обеспечение совместных действий «Воспитатель-Учитель», «Педагог-Родитель», «Дошкольник-Ученик»
ЗАДАЧИ
Охрана,
укрепление здоровья
и физическое развитие
и физическое развитие
Развитие общих способностей,
произвольности, познавательной
активности, коммуникативности,
уверенности в себе
Слайд 51 блок. Изучение нормативно-правовой документации
«Концепция содержания непрерывного образования» от 17.06.2003 г.
«О
построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы» от 09.08.2000 г. № 237/23-16
«О подготовке детей к школе» Письмо МО России от 22.06.1997 г. № 990/14-15
«Об организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования» Методическое письмо МО России от 25.03.2994 г. и др.
«О подготовке детей к школе» Письмо МО России от 22.06.1997 г. № 990/14-15
«Об организации взаимодействия образовательных учреждений и обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования» Методическое письмо МО России от 25.03.2994 г. и др.
Слайд 62 блок. Выбор учебных планов и программ
Базисные
ДОШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Программа воспитания
и обучения
в детском саду»
под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой
под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
«Школа России»
Программа Министерства образования
Слайд 7Вариативные
ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
«Школа 2100» А.А.Леонтьев
«Радуга» Т.Н.Доронова
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
«Школа 2100» А.А.Леонтьев
«Начальная школа XXI века»
Н.Ф.Виноградова
Парциальные
ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
«Формирование начал экологической
культуры» С.Н.Николаева
«Ребёнок познает мир» Т.И.Гризик
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
«Мир вокруг нас» А.А.Плешаков
«Природоведение» З.Клепинина
Слайд 103 блок. Совместная работа со школой
Реализация мероприятий:
Семинары: «Преемственность в работе между
детским садом и школой в художественно-эстетическом воспитании», «Преемственность в обучении», «Формы и методы работы с учащимися и дошкольниками»;
Круглый стол: «Проблемы преемственности дошкольного и начального образования», «Проблемы адаптации учащихся первых классов к обучению в школе»;
Открытые занятия: «Путешествия в волшебную страну», «В стране Болтляндия», «Праздник делаем сами», «В поисках сокровищ», «В стране Феи Математики», «Приключения в стране счетных устройств».
Круглый стол: «Проблемы преемственности дошкольного и начального образования», «Проблемы адаптации учащихся первых классов к обучению в школе»;
Открытые занятия: «Путешествия в волшебную страну», «В стране Болтляндия», «Праздник делаем сами», «В поисках сокровищ», «В стране Феи Математики», «Приключения в стране счетных устройств».
Слайд 124 блок. Преемственность с выпускниками
Марийская сказка
«Собака и дятел»
Мюзикл «Новые
приключения
Дюймовочки»
Слайд 135 блок. Работа с родителями
Формы работы с родителями:
Родительские собрания
Консультации
Анкетирование
Тестирование
Открытые занятия
Семейный клуб
«Дошколёнок»
Информационное сопровождение
Информационное сопровождение
Слайд 16Педагогическая технология «Осуществление преемственности дошкольного образования и I ступени общего образования»
Статья
«Педагогическая технология «Осуществление преемственности дошкольного образования и I ступени общего образования» в сборнике Н.В.Софроновой. Методические рекомендации по разработке педагогической технологии в образовательном учреждении. Йошкар-Ола
