Методист гимназии №56
© Гимназия № 56, 2007
© Фадеева Н.А.., 2007
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подбор состава творческих групп для использования в методе коллективной работы презентация
Содержание
- 1. Подбор состава творческих групп для использования в методе коллективной работы
- 2. Тема: Формирование навыков самостоятельной работы на уроках
- 3. Для организации эффективной работы в группах важно правильно подобрать её состав.
- 4. Подготовка класса к проведению работы в
- 5. Мотивация работы Цель этапа - обоснование целесообразности
- 6. Мотивация работы
- 7. Тест: 1. Кого из учеников класса
- 8. Результаты теста сводятся в две таблицы вида:
- 9. Распределение ролей Каждая группа должна иметь в
- 10. Психологический тест Ответь на вопрос,
- 11. Каждая геометрическая фигура – это психотип личности
- 12. Треугольник – координатор, податель идей; Квадрат
- 13. Дидактические и воспитательные функции групповой работы Формирование
- 14. Недостатки группового метода работы Плохо группа подобрана
- 15. Учебный комплекс состоит из следующих форм Место
- 16. Коллективная деятельность возможна, если: Цель осознается как
Тема: Формирование навыков самостоятельной работы на уроках математики. Цель: Формирование представление о работе в группах. Презентация используется на заседаниях методического объединения, посвященных внедрению инновационных технологий на уроках математики.
Слайд 1Подбор состава
творческих групп
для использования в методе
коллективной работы
Фаддеева Наталия
Александровна,
Методист гимназии №56
Методист гимназии №56
Слайд 2Тема: Формирование навыков самостоятельной работы на уроках математики.
Цель: Формирование представление о
работе в группах.
Презентация используется на заседаниях методического объединения, посвященных внедрению инновационных технологий на уроках математики.
Презентация используется на заседаниях методического объединения, посвященных внедрению инновационных технологий на уроках математики.
Слайд 4Подготовка класса
к проведению работы в группах:
Мотивация работы
Подбор состава
групп
Распределение ролей
Распределение ролей
Слайд 5Мотивация работы
Цель этапа - обоснование целесообразности метода групповой работы.
Вниманию класса предлагается
картина, время наблюдения – одна минута.
Задание: записать по памяти свои наблюдения.
Итог: из наблюдений всего класса составляется наиболее полное описание картины.
Задание: записать по памяти свои наблюдения.
Итог: из наблюдений всего класса составляется наиболее полное описание картины.
Слайд 7
Тест:
1. Кого из учеников класса ты пригласишь на свой День рождения?
2. С кем из учеников класса ты пошёл бы в разведку?
Подбор состава групп
Цель этапа: формирование групп по принципу оптимальной психологической совместимости.
Слайд 8Результаты теста сводятся в две таблицы вида:
Вывод: подбираем группы по
психологической совместимости
Слайд 9Распределение ролей
Каждая группа должна иметь в своем составе следующих функционеров.
координатор
податель идей
скептик
разработчик
исполнитель
Слайд 10Психологический тест
Ответь на вопрос, с какой геометрической фигурой ты себя
отождествляешь?
Время наблюдения - 10 секунд
Слайд 12
Треугольник – координатор, податель идей;
Квадрат – исполнитель, координатор;
Прямоугольник – скептик, податель
идей;
Круг – координатор, исполнитель;
Зигзаг – скептик, податель идей.
Круг – координатор, исполнитель;
Зигзаг – скептик, податель идей.
Состав группы постоянен. Сменным может быть только координатор.
Вывод: группа организована.
Слайд 13Дидактические и воспитательные функции групповой работы
Формирование навыка размышлений вслух на заданную
тему, отстаивание своей точки зрения.
Учит сопоставлять свои размышления с мнением коллектива.
Способствует усвоению учебного материала за счет многократного повторения.
Выявляет все особенности задачи в ходе ее обсуждения.
Воспитывает терпимое отношение к мнению окружающих, умение слушать своих коллег в процессе работы.
Учит сопоставлять свои размышления с мнением коллектива.
Способствует усвоению учебного материала за счет многократного повторения.
Выявляет все особенности задачи в ходе ее обсуждения.
Воспитывает терпимое отношение к мнению окружающих, умение слушать своих коллег в процессе работы.
Слайд 14Недостатки группового метода работы
Плохо группа подобрана
Плохо подобран материал
В силу индивидуальных особенностей
класса
Работа в группе неэффективна, если:
Слайд 15Учебный комплекс состоит из следующих форм
Место коллективных уроков в учебном комплексе
Урок
– лекция
Урок – семинар
Урок – закрепления
Урок – консультация
Урок – зачет
Контрольная работа
Урок – семинар
Урок – закрепления
Урок – консультация
Урок – зачет
Контрольная работа
Групповая работа используется результативно на уроках закрепления, консультаций, зачетов.
Слайд 16Коллективная деятельность возможна, если:
Цель осознается как единая.
Естественно происходит разделение труда.
Сформированы отношения
взаимной ответственности.
Функции контроля выполняют как учитель, так и ученик.
Функции контроля выполняют как учитель, так и ученик.
